Proyecto Educativo Supervision
Páginas: 3 (620 palabras)
Publicado: 18 de octubre de 2011
Proyecto Educativo de Supervisión
FUNDAMENTACION
LA CONDUCCION EDUCATIVA REQUIERE UN PROFUNDO CONOCIMIENTO DEL CAMPO O AMBITO
DE INTERVENCION CON UNA MIRADA ABARCATIVA QUE LEA EL AULA,LA ESCUELA, SOCIEDAD
COMO UN ABANICO DE INTERACCIONES QUE LAS CONDICIONA, MODIFICA E INFLUYEN
MUTUAMENTE.
ESTAS CONSIDERACIONES HACEN NECESARIO REMITIRNOS AL DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL(QUE SE ENCUENTRA EN EL P.E.I), CON LA DETECCION DE FORTALEZAS Y DEBILIDADES,
MOTORES PARA LA POSTERIOR TOMA DE DECISIONES. SE PODRA ENTONCES TENER UNA
VISION INTEGRADORA YTOTALIZADORA EL AMBITO DEL TRABAJO, LAS PROBLEMATICAS Y
NECESIDADES, PRIORIZAR ACCIONES, PLANIFICAR ESTRATEGIAS DE INTERVENCION ACORDES
Y PERTINENTES PARA ORIENTAR, ASESORAR, TRANSMITIR Y SUPERVISAR.EL P.E.S. ES LA HERRAMIENTA DE TRABAJO QUE DIRECCIONA LA LABOR SUPERVISIVA, QUE
DETERMINA QUE HAY QUE HACER Y COMO HACERLO.
ES UNA PROGRAMACION DE ACCIONES TENTATIVA, ABIERTA YFLEXIBLE QUE DARA
RESPUESTA REAL Y COMPROMETIDA A LAS NECESIDADES E INTERESES INSTITUCIONALES.
ENCAUZA ENERGIAS Y ACTIVIDADES.
OBJETIVOS
*FACILITAR LA TOMA DE DESICIONES FRENTE A LASNECESIDADES INSTITUCIONALES.
*EVALUAR Y ACOMPAÑAR LOS PROCESOS ENSEÑANZA=APRENDIZAJES, LA
TRANSPOSICION DIDACTICA, Y LA IMPLEMENTACION DE LOS DISEÑOS CURRICULARES
*PREVEER POSIBLESPROBLEMAS DETECTANDO DIFICULTADES.
*RETROALIMANTAR PARA SOSTENER EL LOGRO DE RESULTADOS.
PROCEDIMIENTOS Y TECNICAS DE SUPERVISION A UTILIZAR
1- TECNICAS INDIRECTAS PARA LA PRIMERAETAPA DE RECOLECCION DE
INFORMACION.
_ANALISIS DE DOCUMENTACION: PLANILLA DE INSCRIPCION DE ALUMNOS
DATOS DE ALUMNOS APROBADOS YDESAPROBADOS
DATOS DE AUSENTISMO Y DESERCION.
LEGAJOS DOCENTES...
FUNDAMENTACION
LA CONDUCCION EDUCATIVA REQUIERE UN PROFUNDO CONOCIMIENTO DEL CAMPO O AMBITO
DE INTERVENCION CON UNA MIRADA ABARCATIVA QUE LEA EL AULA,LA ESCUELA, SOCIEDAD
COMO UN ABANICO DE INTERACCIONES QUE LAS CONDICIONA, MODIFICA E INFLUYEN
MUTUAMENTE.
ESTAS CONSIDERACIONES HACEN NECESARIO REMITIRNOS AL DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL(QUE SE ENCUENTRA EN EL P.E.I), CON LA DETECCION DE FORTALEZAS Y DEBILIDADES,
MOTORES PARA LA POSTERIOR TOMA DE DECISIONES. SE PODRA ENTONCES TENER UNA
VISION INTEGRADORA YTOTALIZADORA EL AMBITO DEL TRABAJO, LAS PROBLEMATICAS Y
NECESIDADES, PRIORIZAR ACCIONES, PLANIFICAR ESTRATEGIAS DE INTERVENCION ACORDES
Y PERTINENTES PARA ORIENTAR, ASESORAR, TRANSMITIR Y SUPERVISAR.EL P.E.S. ES LA HERRAMIENTA DE TRABAJO QUE DIRECCIONA LA LABOR SUPERVISIVA, QUE
DETERMINA QUE HAY QUE HACER Y COMO HACERLO.
ES UNA PROGRAMACION DE ACCIONES TENTATIVA, ABIERTA YFLEXIBLE QUE DARA
RESPUESTA REAL Y COMPROMETIDA A LAS NECESIDADES E INTERESES INSTITUCIONALES.
ENCAUZA ENERGIAS Y ACTIVIDADES.
OBJETIVOS
*FACILITAR LA TOMA DE DESICIONES FRENTE A LASNECESIDADES INSTITUCIONALES.
*EVALUAR Y ACOMPAÑAR LOS PROCESOS ENSEÑANZA=APRENDIZAJES, LA
TRANSPOSICION DIDACTICA, Y LA IMPLEMENTACION DE LOS DISEÑOS CURRICULARES
*PREVEER POSIBLESPROBLEMAS DETECTANDO DIFICULTADES.
*RETROALIMANTAR PARA SOSTENER EL LOGRO DE RESULTADOS.
PROCEDIMIENTOS Y TECNICAS DE SUPERVISION A UTILIZAR
1- TECNICAS INDIRECTAS PARA LA PRIMERAETAPA DE RECOLECCION DE
INFORMACION.
_ANALISIS DE DOCUMENTACION: PLANILLA DE INSCRIPCION DE ALUMNOS
DATOS DE ALUMNOS APROBADOS YDESAPROBADOS
DATOS DE AUSENTISMO Y DESERCION.
LEGAJOS DOCENTES...
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