Proyecto educativo

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Universidad Metropolitana de Ciencia de la Educación
Facultad de Filosofía y Educación
Departamento Educación Parvularia

Proyecto Final

“Aprendo y juego
al mismo tiempo“

|Estudiantes |: |Kira Barra |
| | |Vania Toledo |
|Sección |: |II|
|Semestre |: |Cuarto |
|Asignatura |: |Psicología del Aprendizaje del Párvulo |
|Profesora |: |Graciela Ezzatti |
|Fecha |: |3 de Noviembre de 2010 |

Proyecto:
“Aprendo y juego al mismo tiempo “
Es un material de Aprendizaje que pretende desarrollarla noción lógico matemática de los niños y niñas de 3 a 8 años de edad, que de acuerdo a la teoría Piagetiana se encuentran en el periodo pre-operacional. Potencia de manera directa e indirecta las habilidades y capacidades de clasificación, seriación y noción de número. (Título técnico)
Propósito y objetivo de este proyecto
Este proyecto está diseñado a la vanguardia del mundo actual , dondede  manera fácil e interactiva  niños y niñas  podrá aprender de manera individual o grupal sin el apoyo de un intermediario .es por esto que te invito a descubrir este proyecto que te facilitara la vida a ti  padre ,  madre, educador/a  .
Si eres padre, madre o apoderado,  tu hijo te lo agradecerá, ya que mientras tú estas realizando los quehaceres que te demanda la vida actual, el niño/aestará aprendiendo de manera rápida y divertida. Y si eres  educadora, ¿quieres que tus educandos  tengan aprendizajes significativos? Entonces prueba nuestro material, y difunde entre tus pares este fantastico y valioso proyecto.
Los objetivos que nos planteamos son:
← Se espera potenciar el desarrollo la noción de diferenciación en los distintos objetos que se le presenten a través del programa enlos niños y niñas de dos a tres años. A través de parentesco de color. Todo esto a través de distintas etapas que derivan desde lo más simple al más complejo.
← descubrir como los niños de cinco a seis años de edad clasifican sus figuras y colores. Dentro de un programa donde se involucren más objetos y un poco de complejidad.

Destinatarios
 Los beneficiados de este proyecto serán niños yniñas que se encuentren entre los dos a ocho años de edad. En donde nos proponemos como propósito final el de generar aprendizajes de manera significativa, entretenida y a largo plazo en cada niño y niña que utilice este programa.
Materiales
Utilizaremos materiales reciclables para cuidar el medio ambiente los cuales son: una tabla  larga, la cual servirá de panel donde se localicen las fichasrepresentativas de cada unidad de aprendizaje que desarrollen los niños.
• Tabla de madera.
• Cuadrados de cartón pueda de tamaño de 30x 30cms.
• Cartulinas de distinto color.
• Un programa computacional.
• Cables que se conecten al panel con el computador.
Costos
• El costo de ejecución es alrededor de $ 5.000.-
• El valor a público son$ 7.000.-
Marco teórico
Bueno uno de los pilaresfundamentales de este proyecto, es que está diseñado para niños en etapa pre-operacional (2 a 7 años de edad) como plantea Piaget, debido a que es la etapa de los niños y niñas desarrollan el pensamiento simbólico, es decir, que tienen representaciones mentales de lo que les rodea, los cual representa con signos y símbolos[1] . Cabe destacar que el conocimiento que se posee en este periodo fuedesarrollado en la etapa anterior y es ahora donde se diferencia que el objeto es diferente, por lo que nuestro proyecto es a través de fichas que tienen diferentes símbolo numéricos, los cuales serán acorde a las diferentes interrogante que se presenten en el programa.
Mediante su pensamiento simbólico, construirá aprendizajes que serán reforzados con el proyecto educativo “yo aprendo y juego a...