Proyecto educativo

PLAN ANUAL DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA HUASCARÁN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 82019 “LA FLORIDA” CAJAMARCA
I. DATOS GENERALES: 1.1. Institución Educativa 1.2. Nombre del Director : Nº 82019 “La Florida” : Felipe Torres Leal.

1.3. Responsables del A. I. Pedag.: Yolanda Elsa Arana Alvarez: email. Yarana1@latinmail.com Wálter Arribasplata Chávarry: email. Walrry@hotmail.com

1.4.Niveles de atención 1.5. Dirección 1.6. Teléfono 1.7. Fecha II FUNDAMENTACION.

: Primaria Menores : Av. Atahualpa Nº 200 : 36 3055 : Cajamarca, marzo 2006.

El Plan Anual, es un documento de planificación que servirá a la Plana Directiva, Profesores, Docentes del Aula de Innovaciones

Pedagógicas Huascarán, Alumnos y Padres de Familia a organizar las acciones concretas que conlleven a asegurarla solución de la problemática educativa a nivel de nuestra Institución, a través del Uso e Integración de Tecnologías de Información y Comunicación en el proceso educativo; además, elevar el nivel de aprendizaje de los alumnos, en relación con el Programa de Emergencia Educativa.

El presente Plan Anual de la Institución Educativa Nº 82019 “La Florida” con Proyección a la Comunidad, estaorientado a solucionar algunos problemas sobre el uso y aplicación de las TIC´s. La Educación constituye un proceso en busca de la formación

integral del educando, para esto el maestro o maestra debe planificar el uso e integración de las TIC´s en el proceso educativo, motivo por el cual se realizó el presente Plan Anual para lograr de manera planificada, consecutiva y eficaz las metas propuestas,con la finalidad de aplicarlas en la labor docente conformando la Comunidad Educativa Virtual de la Institución Educativa y del Proyecto Huascarán. III CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA. PROBLEMA š Maltrato físico y psicológico en el ambiente familiar y escolar ALIANZA ESTRATÈGICA š Existencia de instituciones que velan por el bienestar de la familia(INABIF, DEMUNA;

a) EDUCACIÓN PARA LACONVIVENCIA, LA PAZ Y LA CIUDADANÍA

BENEFICENCIA PÚBLICA) b) EDUCACIÓN EN Y PARA LOS DERECHOS HUMANOS š Limitada oportunidad para la libre opinión š DRE, Gobierno Regional, Municipalidad.

c) EDUCACIÓN EN VALORES O FORMACIÓN ÉTICA š Limitada identificación con las tradiciones y costumbres. š Escasa práctica de valores. š Instituciones que protegen los DDHH como: o PROMUDE o DEMUNA d) EDUCACIÒNINTERCULTURAL š Falta del DCR y PEI š Influencia medios masiva. negativa de de los š Instituciones : o DRE, GOBIERNO REGIONAL, APIH UNC,

comunicación

o TV NORTE. o Emisoras Radiales. š Maestros que no manejan š AIPH. š DAIPH. š LIDER Huascarán DRE. e) EDUCACIÓN PARA EL AMOR, LA FAMILIA Y LA SEXUALIDAD š Niños sexual. š Desintegración familiar. š Niños con necesidades de expuestos al abuso šParroquia š DEMUNA š Mujer y Familia š INABIF š PNP f) EDUCACIÓN AMBIENTAL. š Incumplimiento de normas de prevención y seguridad. š Destrucción de flora y fauna. š Contaminación ambiental š ECOVIDA š INRRENA š MINISTERIO AGRICULTURA š PERÚ TE QUIERO VERDE š INIA. š DESNA G) EDUCACIÓN PARA LA EQUIDAD DE GÉNERO š Poca integración de grupos de diferente género. š Discriminación de género š Parroquia šDESNA š ESCUELA PARA PADRES š A TRABAJAR URBANO IV. RELACIÓN DE PROBLEMAS PRIORIZADOS. PROBLEMAS PRIORIZADOS DE herramientas básicas de office.

afecto y amor.

1. Escasa práctica de valores. 2. Influencia negativa de los programas de los medios de comunicación masiva. 3. Poca importancia a la información y difusión de los DDHH.

4. Desintegración familiar. 5. Niños con necesidades de afecto yamor. 6. Maestros que no manejan herramientas básicas de office.

V

OBJETIVOS. 5.1. OBJETIVOS GENERALES. B Contribuir a elevar la calidad de la labor docente y las acciones planificadas del trabajo de la Institución Educativa, que conlleven a brindar un mejor servicio educativo a la niñez estudiantil en miras de lograr una mejor formación integral del educando, a través de la formación de...