proyecto educativo
Páginas: 21 (5213 palabras)
Publicado: 28 de mayo de 2013
PROYECTO EDUCATIVO COLEGIO HEROES DE MAIPU
El Colegio General Héroes de Maipú, pasado y presente en la educación de Maipú:
El Proyecto Educativo del Colegio General héroes de Maipú, es fruto de la acción participativa de los distintos actores de su comunidad educativa, comprometidos con los fines y expectativas de Aprendizaje y formación de sus estudiantes. Ubicado en el centro dela comuna, el servicio educativo que el Colegio brinda a la comunidad desde principios del siglo pasado, es reconocido por su tradición y prestigio como una de las instituciones más antiguas en la formación de generaciones de niños y jóvenes pertenecientes a familias tradicionales de la histórica comuna de Maipú.
En la actualidad, el establecimiento de dependencia particular subvencionado,cuenta con Educación Pre-básica (primer y segundo nivel de transición), y Básica (1º a 8º año), con régimen de Jornada Escolar Completa, entidad sostenedora cuya misión es “Ser un Sistema de Educación de Calidad, Sustentable y con Identidad Local”
Hitos relevantes en la historia del establecimiento:
Ante la necesidad de educar convenientemente a los niños que habitaban la comuna de Maipú, elEstado de Chile crea aquí una escuela pública en los inicios del siglo pasado.
Durante el año 1910, se edifica con la arquitectura y elementos de construcción de la época, un local que albergará a dos escuelas, una destinada a los hombres y otra a los mujeres.
La sección de los hombres lleva el nombre del “General Bernardo O’Higgins” en honor al prócer de la independencia Chilena, y la destinadaa las mujeres, el nombre de “General José de San Martín”, en honor al prócer de la independencia Americana. De esta manera las escuelas públicas de la época rememoran el histórico abrazo que consolidó la Independencia de Chile.
La escuela comienza su vida escolar con una matrícula aproximada de 200 niños y niñas, a las cuales se les entrega educación de primero a sexto año de educaciónprimaria.
Con el paso de los años, la infraestructura no es capaz de albergar la demanda de matrícula siempre creciente, por lo que se hace necesario ampliar las dependencias existentes, creándose en 1962 cinco módulos con una capacidad de 36 alumnos en cada uno de ellos.
Durante el año 1984, conforme a las políticas de educación dictadas en ese momento, el colegio comienza a alojar entre susaulas indistintamente a niños y niñas.
El terremoto del año 1985 afectó duramente la infraestructura que ya contaba con más de medio siglo. Este hecho generó la necesidad de su demolición y posterior reconstrucción. Se edificaron seis nuevas salas de clases y las dependencias orientadas a la administración del colegio. Los profesionales que se ocuparon de ello optaron por mantener la arquitecturaoriginal.
En esa época, la Dirección del establecimiento consideró pertinente solicitar a la embajada Argentina la ayuda necesaria para la construcción del edificio. Es por esto que, en conjunto con el Ministerio de Educación construyen el pabellón central, el cual constaba de cuatro dependencias, tres de ellas destinadas a salas de clases y una que se ocupaba como Inspectoría.
El traspaso delos colegios públicos al actual sistema Municipalizado el año 1986 encontró a nuestro establecimiento con una gran imagen con prestigio a nivel comunal, como así también en la Dirección Provincial de Educación.
Durante el año 2003, se hizo necesario el traslado de las dependencias a un local dependiente de la Corporación Municipal ubicado en la Avenida Pajaritos Nº 4756, para la construcción de unnuevo edificio en los mismos terrenos originales que permitirá implementar la Jornada Escolar Completa y realizar una más eficiente labor.
1.- Marco Filosófico-Curricular:
El Proyecto Educativo del Colegio, se encuentra sustentado en su misión, visión, principios, valores y objetivos, orientadores de su acción formativa integral, cuyo foco principal es el aprendizaje de sus alumnos,...
El Colegio General Héroes de Maipú, pasado y presente en la educación de Maipú:
El Proyecto Educativo del Colegio General héroes de Maipú, es fruto de la acción participativa de los distintos actores de su comunidad educativa, comprometidos con los fines y expectativas de Aprendizaje y formación de sus estudiantes. Ubicado en el centro dela comuna, el servicio educativo que el Colegio brinda a la comunidad desde principios del siglo pasado, es reconocido por su tradición y prestigio como una de las instituciones más antiguas en la formación de generaciones de niños y jóvenes pertenecientes a familias tradicionales de la histórica comuna de Maipú.
En la actualidad, el establecimiento de dependencia particular subvencionado,cuenta con Educación Pre-básica (primer y segundo nivel de transición), y Básica (1º a 8º año), con régimen de Jornada Escolar Completa, entidad sostenedora cuya misión es “Ser un Sistema de Educación de Calidad, Sustentable y con Identidad Local”
Hitos relevantes en la historia del establecimiento:
Ante la necesidad de educar convenientemente a los niños que habitaban la comuna de Maipú, elEstado de Chile crea aquí una escuela pública en los inicios del siglo pasado.
Durante el año 1910, se edifica con la arquitectura y elementos de construcción de la época, un local que albergará a dos escuelas, una destinada a los hombres y otra a los mujeres.
La sección de los hombres lleva el nombre del “General Bernardo O’Higgins” en honor al prócer de la independencia Chilena, y la destinadaa las mujeres, el nombre de “General José de San Martín”, en honor al prócer de la independencia Americana. De esta manera las escuelas públicas de la época rememoran el histórico abrazo que consolidó la Independencia de Chile.
La escuela comienza su vida escolar con una matrícula aproximada de 200 niños y niñas, a las cuales se les entrega educación de primero a sexto año de educaciónprimaria.
Con el paso de los años, la infraestructura no es capaz de albergar la demanda de matrícula siempre creciente, por lo que se hace necesario ampliar las dependencias existentes, creándose en 1962 cinco módulos con una capacidad de 36 alumnos en cada uno de ellos.
Durante el año 1984, conforme a las políticas de educación dictadas en ese momento, el colegio comienza a alojar entre susaulas indistintamente a niños y niñas.
El terremoto del año 1985 afectó duramente la infraestructura que ya contaba con más de medio siglo. Este hecho generó la necesidad de su demolición y posterior reconstrucción. Se edificaron seis nuevas salas de clases y las dependencias orientadas a la administración del colegio. Los profesionales que se ocuparon de ello optaron por mantener la arquitecturaoriginal.
En esa época, la Dirección del establecimiento consideró pertinente solicitar a la embajada Argentina la ayuda necesaria para la construcción del edificio. Es por esto que, en conjunto con el Ministerio de Educación construyen el pabellón central, el cual constaba de cuatro dependencias, tres de ellas destinadas a salas de clases y una que se ocupaba como Inspectoría.
El traspaso delos colegios públicos al actual sistema Municipalizado el año 1986 encontró a nuestro establecimiento con una gran imagen con prestigio a nivel comunal, como así también en la Dirección Provincial de Educación.
Durante el año 2003, se hizo necesario el traslado de las dependencias a un local dependiente de la Corporación Municipal ubicado en la Avenida Pajaritos Nº 4756, para la construcción de unnuevo edificio en los mismos terrenos originales que permitirá implementar la Jornada Escolar Completa y realizar una más eficiente labor.
1.- Marco Filosófico-Curricular:
El Proyecto Educativo del Colegio, se encuentra sustentado en su misión, visión, principios, valores y objetivos, orientadores de su acción formativa integral, cuyo foco principal es el aprendizaje de sus alumnos,...
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