Proyecto Educativo

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL EUGENIO ESPEJO
Liderazgo y calidad en servicios educativos
Bloque curricular “La Naturalezay yo “
Nivel: Primer año de educación básica general Duración: 35 minutos
Eje de aprendizaje: Conocimiento del medionatural y cultural Fecha: 18/06/13
Componentes de los aprendizajes: Descubrimiento y comprensión del medio natural y social
Tema: No contaminemos el ambiente

COMPONENTES/DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO ESTRATEGIA METODOLÓGICA RECURSOS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

• Colaborar con el cuidado del medioambiente me- diante la utilización del material de reciclaje, el cuidado del aguay la energía. Experiencia
Escuchar la lectura de un artículo que hable del cuidado y de la contaminación del agua
Reflexión
Observar un cartel de la naturaleza
Observar el agua y sus diferentes estados en la naturaleza.
Observar el agua y determinar sus características.
Conceptualización
Beber agua
Poner agua en las plantas
Representar el baño personal,etc
Aplicación
Realizar uncollage con recortes de la contaminación y desperdicio del agua

Exponer el trabajo grupal • Agua
• Hielo
• Vapor
• Láminas
• Carteles
• Basureros INDICADOR DE LOGRO
Reconoce objetos y situa- ciones que contaminan el ambiente

• Pinta los gráficos correspondientes a los estados del agua .
• Participa en la campaña de ahorro del agua
• Ub


ALUMNA MAESTRA ……………………………………………….MAESTRA………………………………………………….. COORDINADORA……………………………………………








PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL EUGENIO ESPEJO
Liderazgo y calidad en servicios educativos
Bloque curricular “La naturaleza y yo “
Nivel: Primer año de educación básica generalDuración: 35 minutos
Eje de aprendizaje: Conocimiento del medio natural y cultural Fecha: 18/06/13
Componentes de los aprendizajes: Relaciones lógico matemáticas
Tema:

COMPONENTES/DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO ESTRATEGIA METODOLÓGICA RECURSOS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

• Identificar cantidades y asociarlas con los numerales 4,5,6,7 Experiencia
Escuchar elcuento los números
Contar en forma ascendente hasta el 5
Formar conjuntos de 1 a 4 elementos
Reflexión
Agrupar cinco elementos de acuerdo a pertenencia
Reconocer entre varios conjuntos o colecciones de objetos de 5 elementos
Conceptualización
Completar las colecciones con cinco elementos
Quitar elementos de conjuntos o colec-
ciones mayores para que queden 5 elementos
Realizarmovimientos y sonidos en número 5

Aplicación
Formar varios conjuntos de 5 elementos

• Semillas
• Numerales
• Hoja de trabajo
INDICADOR DE LOGRO
Reconoce asocia y escribe los números del 4 al 7 en contextos significativos.

• Pinta conjuntos de 4, 5, 6, 7 elementos
• Descubre conjuntos o colecciones de 5 elementos y escribe el numeral
• Cuenta los elementos y escribe los numeralescorrespondientes











PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL EUGENIO ESPEJO
Liderazgo y calidad en servicios educativos
Bloque curricular “La naturaleza y yo “
Nivel: Primer año de educación básica general Duración: 35 minutosEje de aprendizaje: Conocimiento del medio natural y cultural Fecha: 18/06/13
Componentes de los aprendizajes: Relaciones lógico matemáticas
Tema: Cuento elementos hasta el 5

COMPONENTES/DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO ESTRATEGIA METODOLÓGICA RECURSOS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

• Identificar cantidades y asociarlas con los numerales 4,5,6,7 Experiencia
Escuchar el cuento...