Proyecto educativo

Páginas: 4 (909 palabras) Publicado: 19 de marzo de 2012
Ensayo
Psicología



Barquisimeto, 05 de Noviembre de 2011.

La formación en el campo de la docencia es una preparación adecuada y permanente para dedicarse a la enseñanza y a su vez nospermite desarrollarnos como personas integras y profesionales. El proyecto que lleva a cabo la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez en convenio con Fe y Alegría de ofrecer una modalidadde estudio a través de una profesionalización, permite al docente en ejercicio de confrontar sus prácticas educativas con las diferentes teorías aplicadas a la educación especialmente la psicología.En tal sentido, he ejercido la docencia desde hace ocho años en el área de la Biblioteca Escolar “Celia Méndez”, de la Unidad Educativa Cardenal Marcelo Spínola de “Fe y Alegría”, que atiende unapoblación estudiantil de 560 estudiantes en edades comprendidas de 11 a 19 años de edad, siendo de bajos recursos económicos. En este contexto, la institución brinda una Educación Media Técnica, egresandojóvenes al campo laboral en las especialidades de contabilidad y electricidad.
Específicamente, atiendo a los estudiantes de 1er año hasta 4to año en grupos divididos, en un horario dos horassemanales establecidas por la dirección del colegio. Allí tengo la oportunidad de brindar a los estudiantes un aprendizaje significativo utilizando diferentes recursos disponibles en la biblioteca como loson: los libros, videos, música, juegos de mesa, las computadoras, software multimedia e interactivos, entre otros. También, apoyo los diferentes proyectos de aula y coordino junto a los estudiantesel periódico escolar el “Diario Spínola”, como el club de ajedrez “Spínola”.
En consecuencia, para lograr que los estudiantes tengan interés en aprender dentro de un área que no es evaluadacuantitativamente, he utilizado la teoría de el psicólogo suizo Jean Piaget, que señala distintas etapas de desarrollo intelectual, donde postula que la capacidad intelectual es cualitativamente distinta en...
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