proyecto educativo

Educación física (cuarto grado)
Qué? los niños de 4° no realizan actividades físicas ni competencias básicas.
Porque? No tienen los conocimientos suficientes ni el interés para realizarlas.
Para qué? Los estudiantes adquieran habilidades para aprender de manera autónoma y desarrollen sus habilidades y estrategias para el trabajo escolar y su desarrollo en el entorno.
Cuánto? Al desarrollarsus habilidades y adquirir conocimientos, los pondrán en práctica fácilmente siendo destacados en ello.
Dónde? En espacios recreativos y áreas verdes de la escuela.
Cómo? Aventura 1: No hacen falta alas, saltando ando
Me comprometo: Al iniciar la clase les preguntare que si les gusta practicar algún deporte o correr, saltar, etc. Después los pondré a realizar actividades físicas en las cualesrealicen movimientos con todo su cuerpo.
Campo minado: En la explanada de la escuela pondrán sus mochilas como obstáculos las cuales tendrán que saltarlas cuidadosamente.
Oficios: Trairán artículos de su casa con los cuales podrían utilizar en algún deporte como una escoba que se puede utilizar de bate y con el artículo que traigan lo describirán y dirán como lo relacionaron.
Contra lagravedad: Aquí realizaran saltos de diferentes maneras para que observen como su cuerpo realiza movimientos, después saltaran por competencias para ver quien logra saltar más lejos y en su cuaderno anotaran la distancia que cada quien salto.
Carrera de saltos: Realizaran equipos para que con gises dibujen mama leches y estén realizando saltos al terminar cada equipo comentara quien llego primero a lameta y con qué dificultad fueron sus saltos.
Son pinos, pero no arboles: Se pondrán botellas de plástico las cuales serán similares a los pinos se jugara a la gallinita ciega pero el compañero que lo esté apoyando en vez de decirle sigue derecho a la izquierda etc. Dirá: norte, sur, este y oeste, de esta manera conocerán los puntos cardinales.
Plan de salida familiar: Planearan un día de campo cadaalumno en su cuaderno realizara un juego en el cual incluya a cada miembro de su familia ya sean tíos, primos, hermanos, etc. Y lo pondrán en práctica cuando tengan tiempo libre con su familia o amigos.
Los viajeros: Realizaran en una cartulina un croquis de algún lugar al que les gustaría ir señalando los puntos cardinales en su recorrido.
Aventura 2: El niño que no sepa jugar será un adultoque no sabrá pensar.
Lanzando mis decisiones: Individualmente realizaran una estrategia de como rescatarían a un gato que se encuentra en la copa de un árbol. Después realizaran lanzamientos de pelotas hacia la canasta y comentaran cuantas canastas encesto cada uno.
Telaraña congelada: Jugaran en grupo a la quemada de esta manera todos tendrán que correr y utilizaran la velocidad que es unacapacidad fisicomotriz.
Barrera humana: Con un gis marcaran una línea la cual dividirá a 2 equipos cada equipo sostendrá un extremo de una cuerda el equipo que logre que su contrincante rebase la línea será el ganador, aquí utilizaran la fuerza y la velocidad.
Intruso en el camino: En este reto aplicaras tus habilidades motrices evitando ser atrapado. El juego será el de los listones un alumno seráel que compre el listón y los demás serán los listones, si eligen tu color deberás correr evitando que te atrape porque si te atrapa serás tú el que le toque comprar listones.
Costalitos: Se juntaran equipos por parejas y realizaran costalitos hechos por bolsas de plástico rellenas de tierra, una vez que ya estén hechos jugaran a las carruchitas cada quien deberá llevar los costalitos hasta lameta.
Golpeando el platillo: en este reto diseñaras estrategias, aplicaras tu habilidad motriz para lanzar y controlaras tu fuerza al solucionar un problema. Colocaran vasos formando una línea cada alumno escogerá un vaso y tendrá 5 canicas, intentaran introducir las canicas haciéndolas que voten en el piso cayendo después al vaso.
Papel veloz: Elaboraran papeles de colores y realizaran pares...