Proyecto Educativo

PROYECTO EDUCATIVO

RESPONSABILIDAD

IDENTIFICACION DEL PROYECTO: Debido ala falta de valores en la actualidad en nuestra sociedad, he decidido realizar un proyecto con actividades diseñas a los alumnos de nivel primaria en donde abordemos principalmente el valor de la RESPONSABILIDAD.
Al niño pequeño hay que enseñarle a que ponga cuidado y atención en lo que hace, esto se puede trabajardurante cualquiera de las actividades que se realizan en el centro, por ejemplo, cuando se le encomienda una tarea, hay que enseñarle a que la lleve hasta el final y la cumpla bien.
Se le pueden dar a los niños sencillas tareas que estén de acuerdo con sus posibilidades físicas y su nivel de desarrollo psíquico, siempre haciéndolo consciente de que son responsabilidad.
También mediante trabajoscolectivos donde la responsabilidad, de grupo e individual se ponga de manifiesto, siempre que cada niño tenga una parte de la tarea a cumplir.
Se ha de educar también la responsabilidad en el cumplimiento de los hábitos que se le enseñan en la escuela y en el hogar, y en la atención y cuidado que deben prestar a la actividad docente.
El niño debe aprender a diferenciar entre el juego y eltrabajo, que implica siempre una determinada responsabilidad.

PRESENTACION: Inculcar en los niños el valor responsabilidad es darles el mejor regalo por parte de sus padres y educadores. Esta virtud les dará la capacidad de cuidar de sí mismos y ser adultos responsables en su vida futura.
Pero muchos padres se preguntarán: ¿Qué edad debe tener un niño para empezar a educar su sentido de laresponsabilidad? La respuesta es: lo más pronto posible. En cuanto un bebé empieza a gatear, a manipular objetos pequeños y a entender cosas sencillas del lenguaje hablado, se le debe enseñar a que recoja sus juguetes o a que no toque ciertos adornos de la casa.

JUSTIFICACION: El valor responsabilidad debe constituir un elemento central en la personalidad, por lo que debe desarrollarconjuntamente con este, la educación de la responsabilidad requiere enfrentar cada día nuevos desafíos y con exigencia cada vez mayores. El dominio y actualización del profesor en este proceso social es una estrategia fundamental para potenciar la formación de valores, en lo político-ideológico, cultural y humanista de la comunidad, la familia y la escuela.
El desarrollo de los valores en los niños,depende en gran medida, del manejo que les han proveído a través de la vida, desde su nacimiento, del tratamiento que han recibido en el seno familiar, primeramente; de las influencias del medio en que se desarrollan, entre los que se destacan los medios de comunicación; las tecnologías la escuela como agente de cambio socialmente preparada; el ejemplo y responsabilidad. En el mundo contemporáneoy como resultado del proceso de globalización neoliberal fundamentalmente, constantemente surgen nuevos problemas socioeconómicos, con un fundamento axiológico, los cuales impactan con intensidad en la sociedad en la subjetividad de los diferentes sujetos sociales que forman parte de ella y, en particular, en la nueva generación. Una de las mayores consecuencias de esos cambios ocurridos a nivelplanetario es la llamada " crisis de valores", que se manifiesta en todos los países y se le debe comprender como un momento dialéctico, como un proceso de desarrollo axiológico.

OBJETIVOS DEL PROYECTO: Elaborar un programa de actividades recreativas que permita fortalecer el valor de la responsabilidad en los niños de 9 y 10 años.
Toda educación tiene que tener por objetivo formarpersonas honestas, con convicciones profundas, fundamentadas en valores. La responsabilidad personal es muy importante para todos, pequeños y grandes. La fuerza del educador está en su manera de hacer, en el optimismo con que afronta las dificultades, en la madurez con que toma las decisiones, en no detenerse nunca para llegar a su mejora humana y, sobre todo, en la respuesta que da a sus deberes...