Proyecto educativo
Páginas: 3 (750 palabras)
Publicado: 15 de diciembre de 2014
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
ESCUELA BASICA NACIONAL “CARMELA QUINTERO”
SAN FRANCISCO. ESTADO ZULIA
PLANIFICACION PEDAGOGICA “Proyecto deAprendizaje”
NOMBRE DEL PROYECTO: “VIVA VENEZUELA MI PATRIA QUERIDA”
NIVEL EDUCATIVO: PRIMARIA GRADO Y SECCION: 5to “A” MATRICULA: 19 NIÑOS Y 16 NIÑAS TOTAL 35 ESTUDIANTES
DOCENTE:ALEIDY LINARES
FECHA DE INICIO: 06 DE JUNIO FECHA DE CIERRE: 04 DE JULIO
DIAGNOSTICO: DURANTE LAS OBSERVACIONES A LOS ESTUDIANTES SE PUDO EVIDENCIAR QUE LOS ESCOLARES MUESTRAN INTERES ENPROFUNDIZAR SOBRE LA HISTORIA DE VENEZUELA, UN PAÍS QUE EN CADA RINCON, PAISAJE, ROSTRO Y SONIDO, PUEDAN VER A TRAVÉS DE USTEDES LA MARAVILLA QUE SOMOS.
PROPÓSITOS Y FINALIDADES: MEJORAR ELDESARRILLO COGNITIVO Y SOCIAL, MOSTRANDO ASI LAS OPORTUNIDADES DE SABER Y CONOCER LA HISTORIA DE UN PAÍS QUE NOS ENORGULLECE, DE UNA NACIÓN APRENDEREMOS A CONOCER, A ESTUDIAR Y A QUERER. INVESTIGANDO SOBRENUESTRA IDENTIDAD Y SOBRE LO QUE NOS DEFINE COMO VENEZOLANOS; SOMOS MESTIZOS Y LUCHADORES, DEFENSORES DE LOS IDEALES DEMOCRÁTICOS, ESTO CON LA FINALIDAD DE:
• QUE LOS ESTUDIANTES DESARROLLEN ELPENSAMIENTO AUTÓNOMO Y REFLEXIVO PARA EXPRESAR CON SEGURIDAD SUS PENSAMIENTOS Y TOMA DE DESICIONES RESPONSABLES, DE MANERA INDIVIDUAL Y EN COLECTIVO.
• AFIANZAMIENTO DEL PENSAMIENTO HOSTORICO APARTIR DE LOS PEOCESIS QUE SE HAN VIVIDO Y EL APRENDIZAJE CON PROYECCION HISTORICA Y GEOGRÁFICA.
• QUE LOSS ESTUDIANTES LOGREN FORMILAR Y RESOLVER ACTIVIDADES Y PROBLEMAS GENERADOS POR LA VIDA COTIDIANAMEDIANTE LA APLICACIÓN DE DIVERSAS ESTRATEGIAS Y CONCEPTOS SURGIDOS DE LA MATEMÁTICA.
• DESPERTAR EN LOS ESTUDIANTES LO IMPORTANTE Y VALIOSO QUE ES NUESTRA PATRIA VENEZUELA.
ESTRATEGIA AUTILIZAR: EXPOSICIONES, DEBATES, TRABAJOS ESCRITOS, MAPA CONCEPTUALES Y MENTALES, EVALUACIÓN ESCRITA Y ORAL, MESAS DE TRABAJO Y TALLERES.
Área De Aprendizaje Componente Contenidos Actividades Ejes...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
ESCUELA BASICA NACIONAL “CARMELA QUINTERO”
SAN FRANCISCO. ESTADO ZULIA
PLANIFICACION PEDAGOGICA “Proyecto deAprendizaje”
NOMBRE DEL PROYECTO: “VIVA VENEZUELA MI PATRIA QUERIDA”
NIVEL EDUCATIVO: PRIMARIA GRADO Y SECCION: 5to “A” MATRICULA: 19 NIÑOS Y 16 NIÑAS TOTAL 35 ESTUDIANTES
DOCENTE:ALEIDY LINARES
FECHA DE INICIO: 06 DE JUNIO FECHA DE CIERRE: 04 DE JULIO
DIAGNOSTICO: DURANTE LAS OBSERVACIONES A LOS ESTUDIANTES SE PUDO EVIDENCIAR QUE LOS ESCOLARES MUESTRAN INTERES ENPROFUNDIZAR SOBRE LA HISTORIA DE VENEZUELA, UN PAÍS QUE EN CADA RINCON, PAISAJE, ROSTRO Y SONIDO, PUEDAN VER A TRAVÉS DE USTEDES LA MARAVILLA QUE SOMOS.
PROPÓSITOS Y FINALIDADES: MEJORAR ELDESARRILLO COGNITIVO Y SOCIAL, MOSTRANDO ASI LAS OPORTUNIDADES DE SABER Y CONOCER LA HISTORIA DE UN PAÍS QUE NOS ENORGULLECE, DE UNA NACIÓN APRENDEREMOS A CONOCER, A ESTUDIAR Y A QUERER. INVESTIGANDO SOBRENUESTRA IDENTIDAD Y SOBRE LO QUE NOS DEFINE COMO VENEZOLANOS; SOMOS MESTIZOS Y LUCHADORES, DEFENSORES DE LOS IDEALES DEMOCRÁTICOS, ESTO CON LA FINALIDAD DE:
• QUE LOS ESTUDIANTES DESARROLLEN ELPENSAMIENTO AUTÓNOMO Y REFLEXIVO PARA EXPRESAR CON SEGURIDAD SUS PENSAMIENTOS Y TOMA DE DESICIONES RESPONSABLES, DE MANERA INDIVIDUAL Y EN COLECTIVO.
• AFIANZAMIENTO DEL PENSAMIENTO HOSTORICO APARTIR DE LOS PEOCESIS QUE SE HAN VIVIDO Y EL APRENDIZAJE CON PROYECCION HISTORICA Y GEOGRÁFICA.
• QUE LOSS ESTUDIANTES LOGREN FORMILAR Y RESOLVER ACTIVIDADES Y PROBLEMAS GENERADOS POR LA VIDA COTIDIANAMEDIANTE LA APLICACIÓN DE DIVERSAS ESTRATEGIAS Y CONCEPTOS SURGIDOS DE LA MATEMÁTICA.
• DESPERTAR EN LOS ESTUDIANTES LO IMPORTANTE Y VALIOSO QUE ES NUESTRA PATRIA VENEZUELA.
ESTRATEGIA AUTILIZAR: EXPOSICIONES, DEBATES, TRABAJOS ESCRITOS, MAPA CONCEPTUALES Y MENTALES, EVALUACIÓN ESCRITA Y ORAL, MESAS DE TRABAJO Y TALLERES.
Área De Aprendizaje Componente Contenidos Actividades Ejes...
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