Proyecto Educativo

INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO “RICARDO MÁRQUEZ TAPIA”
COMISIÓN DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN
“Estrategias para desarrollar el pensamiento lógico matemático en los niños de Tercero y Quinto Año de Educación Básica de la Escuela Manuel Ullauri Romero de la comunidad de Buravalle durante el año lectivo 2011-2012”

Proyecto de Investigación Educativo previo a la Obtención del Título de Profesorde Educación Primaria, Nivel Tecnológico.
Investigadora: Nancy Elizabeth Chérrez Malla.
Supervisores:
Lic. Wilson Ortega.
Mgs. Esperanza Tola.
Escuela: “Manuel Ullauri Romero”
Lugar:
Comunidad: Buravalle.
Parroquia: Cochapata.
Cantón: Nabón.
Año Lectivo: 2011-2012.
INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO “RICARDO MÁRQUEZ TAPIA”
COMISIÓN DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN
“Estrategias paradesarrollar el pensamiento lógico matemático en los niños de Tercero y Quinto Año de Educación Básica de la Escuela Manuel Ullauri Romero de la comunidad de Buravalle durante el año lectivo 2011-2012”

Proyecto de Investigación Educativo previo a la Obtención del Título de Profesor de Educación Primaria, Nivel Tecnológico.
Investigadora: Nancy Elizabeth Chérrez Malla.
Supervisores:
Lic. WilsonOrtega.
Mgs. Esperanza Tola.
Escuela: “Manuel Ullauri Romero”
Lugar:
Comunidad: Buravalle.
Parroquia: Cochapata.
Cantón: Nabón.
Año Lectivo: 2011-2012.

Mgs. Esperanza Tola, Supervisora de la Práctica ASERO, certifica que este proyecto cumple con todos los requisitos establecidos por la Comisión de Investigación e Innovación del ISPED Ricardo Márquez Tapia.--------------------------------------------
Mgs. Esperanza Tola

DEDICATORIA
Este proyecto va dedicado en primer lugar a Dios, por ser mi luz, mi refugio y mi fortaleza en cada momento de mi vida.
De manera muy especial, a mi esposo por su amor, comprensión y apoyo incondicional para ver realizado uno de mis grandes sueños; a mis hijos por ser el impulso necesario para luchar cada día, a mi madre y en general a toda mifamilia por la ayuda brindada durante estos años de estudio.
Además este proyecto va dedicado a todos los niños y niñas de la escuela “Manuel Ullauri Romero” quienes me inspiraron a prepararme cada día en esta noble misión de educar.

AGRADECIMIENTO

Quiero expresar mi más sincero agradecimiento a Dios, al personal docente de la escuela “Manuel Ullauri Romero”, a los padres de familia yalumnado de la misma, de manera especial, al Lic. Wilson Ortega y a la Mgs. Esperanza Tola, Supervisores de la práctica ASERO, por toda la ayuda y colaboración brindada para el éxito de este trabajo.

ÍNDICE
Dedicatoria…….……………………………………………………………….….…I
Agradecimiento.………………………………………………………………….…II
Índice………….………………………………………………………………….III-V
Introducción…...……………………………………………………….……....VI-VIICAPITULO I…………………………………………………………………....……1
EL PENSAMIENTO……………………………………………………………...…1
Tipos de Pensamiento……………………………………………………………..1
El Pensamiento Deductivo………………………………………………………...1
El Pensamiento Inductivo………………………………………………………….1
El Pensamiento Creativo…………………………………………………………..2
El Pensamiento Sistémico………………………………………………………...2
El Pensamiento Crítico…………………………………………………………….2
El PensamientoInterrogativo……………………………………………………...3
El Pensamiento Social……………………………………………………………..3
CAPITULO II………………………………………………………………………...4
LA INTELIGENCIA…………………………………………………………………4
Tipos de inteligencia………………………………………………………………..4
Inteligencia Lógica-Matemática…………………………………………………...4
Inteligencia Visual Espacial………………………………………………………..5
Inteligencia Musical………………………………………………………………...6
InteligenciaCorporal-Cinética……………………………………………………..7
Inteligencia Interpersonal………………………………………………………….8
Inteligencia Intrapersonal………………………………………………………….8
Inteligencia Emocional……………………………………………………………..9
CAPITULO III………………………………………………………………………11
EL PENSAMIENTO CRÍTICO…………………………...………………………11
Importancia del pensamiento crítico. ……………………..……………………11
El Pensamiento crítico ideal…………………………………..…………………11...