Proyecto educativo

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CONSEJO PARTICIPATIVO
LOCAL DE EDUCACIÓN

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Director: Lic. Humberto Elías Rossi Salinas
Presidente del COPALE

San Juan de Lurigancho, Noviembre del 2005

AGRADECIMIENTO:

Este trabajo no hubiera sido posible sin la colaboración de las autoridades personalidades y líderes del distrito de San Juan de Lurigancho y el Agustino, jurisdicción de la UGEL Nº05-SJL/EA. Mención aparte merece el aporte de los Jefes de Área y Especialistas, por el entusiasmo y la colaboración oportuna que mostraron con sus significativos aportes e información oportuna.

DIRECCIÓN
UGEL Nº 05-SJL/EA.

CONTENIDO

• Presentación.

I. Visión, Misión y Valores Institucionales.

II. Situación de la Educación en la Jurisdicción.
2.1. LaPoblación y su Contexto.
2.2. Equidad de la Educación.
2.3. El Gasto Público en la Educación.
2.4. La Situación de los Docentes
2.5. La Educación Inicial.
2.6. La Educación Primaria.
2.7. La Educación Secundaria.
2.8. La Educación de Adultos.
2.9. Formación Profesional Técnica.
2.10. Alfabetización.

III. DiagnósticoEstratégico.
3.1. Análisis Externo.
2. Análisis Interno.
3. Análisis FODA.
4. Formulación de Estrategias.

IV. Determinación de Objetivos Estratégicos.

V. Definición de Políticas, Programas y Proyectos.

VI. Indicadores de Desempeño.

VII. Costos y Financiamiento.

VIII. Anexos.
8.1. Marco Lógico.
8.2. Mapa dela Jurisdicción de la UGEL.
8.3. Series Estadísticas, Otros.

PRESENTACIÓN

El actual proceso de modernización educativa desarrollado en los último 05 años ha planteado como imperativo absoluto, la necesidad de efectuar a nivel de las instituciones públicas, el Planeamiento Estratégico, como una herramienta de trabajo y proyección para la toma de decisiones, en el marco de uncontexto cambiante y plagado de complejas coyunturas, de cuyo manejo requiere la precisión consciente de lo que se quiere, previo conocimiento cabal de lo que se tiene y lo que realmente se puede.

En ese sentido, el Planeamiento Estratégico, precisamente, busca establecer grandes lineamientos, para caminar seguros con menos riesgos e incertidumbres hasta alcanzar los ideales o propósitosestablecidos en la Visión y Misión correspondiente, a partir del entendido que ello es posible con la plena participación de los actores o protagonistas desde adentro y de afuera de nuestra institución. Precisamente, ese es el espíritu de la Ley General de Educación, al reconocer el carácter social y participativo de la educación, y a la vez que asigna responsabilidades concretas a los entes administrativosdel sector, al plantear la participación de la sociedad civil como un mecanismo necesario para mejorar el nivel y la calidad del servicio educativo, estableciendo formas y niveles de participación para cada instancia, en el marco de la generación de un mecanismo orgánico, como son LOS CONSEJOS DE PARTICIPACIÓN DE EDUCACIÓN, y su herramienta técnica lo es el PROYECTO EDUCATIVO LOCAL.Precisamente, en cumplimiento dicho imperativo técnico y social de una gestión moderna, es que en la sede institucional dela UGEL Nº 05-SJL/EA, se ha constituido el COPALE a través de la R.D.UGEL Nº 05-SJL/EA Nº 05956, en el cual se formaliza y reconoce a sus integrantes, definiendo claramente su propósito, el de formular el correspondiente Proyecto Educativo Local como máxima expresión de la voluntadconcertada de la sociedad civil en pro del desarrollo sostenido del sector.

En tal sentido, es necesario también indicar, que también no habría sido posible si no se hubiera contado con la constante asesoría y recomendación técnica del Dr. Francisco Farro Custodio, consultor del MED de la Unidad de Capacitación en Gestión; en tal sentido, nuestro trabajo consta de ocho capítulos concretos, en...