Proyecto El Agua Como Recurso Para Preservar En La Educación Básica
Páginas: 3 (546 palabras)
Publicado: 15 de septiembre de 2011
El siguiente trabajo es la parte inicial de un proyecto a desarrollar espero que sea viable y factible para que pueda emplearse a la comunidad y crear conciencia en la preservación del agua.Maestro Gilberto Rivera
Maestría en Desarrollo Educativo
IPC María de la Luz de Ruiz
2011
El Agua como Recurso para Preservar en la educación básica
Definición del problemaPlanteamiento de problema: la falta de conciencia hacia el cuidado y preservación del agua en el nivel preescolar y primaria.
Día con día podemos observar la falta de conciencia que existe por parte de lasociedad hacia el cuidado y la preservación del agua, debido a la incidencia por parte de los padres de familia, los alumnos del nivel básico presentan una carencia hacia el cuidado del agua, seobserva frecuentemente, y por lo tanto es necesario realizar una serie de acciones para fomentar en ellos la práctica de acciones que favorezcan el cuidado y la preservación de este recurso.Limitaciones y Delimitaciones
Se percibe que el siguiente proyecto tiene algunas limitaciones tales como:
* Presupuesto, ya que se pretende innovar al impartir las platicas a los niños, empleandorecursos como proyector, pantallas, interactivos, internet, folletos, pulseras, entre otros recursos que sean necesarios.
* Falta de apoyo por parte de las autoridades.
En cuanto a lasdelimitaciones:
* Identificar os intereses de los párvulos.
* Diseñar un conjunto de actividades para aplicarlas tomando en cuenta los intereses de los niños.
* Crear conciencia hacia el cuidado delagua mediante estas actividades.
* Crear un grupo “guardianes del agua” donde continuamente se aplicaran actividades para fomentar conciencia hacia el cuidado del agua.
* Llevar a cada unade las escuelas este programa aplicarlo y darle seguimiento.
* Fomentar actividades padres e hijos.
* Obtener resultados óptimos.
Objetivos
Objetivo General
Consolidar actividades...
Maestría en Desarrollo Educativo
IPC María de la Luz de Ruiz
2011
El Agua como Recurso para Preservar en la educación básica
Definición del problemaPlanteamiento de problema: la falta de conciencia hacia el cuidado y preservación del agua en el nivel preescolar y primaria.
Día con día podemos observar la falta de conciencia que existe por parte de lasociedad hacia el cuidado y la preservación del agua, debido a la incidencia por parte de los padres de familia, los alumnos del nivel básico presentan una carencia hacia el cuidado del agua, seobserva frecuentemente, y por lo tanto es necesario realizar una serie de acciones para fomentar en ellos la práctica de acciones que favorezcan el cuidado y la preservación de este recurso.Limitaciones y Delimitaciones
Se percibe que el siguiente proyecto tiene algunas limitaciones tales como:
* Presupuesto, ya que se pretende innovar al impartir las platicas a los niños, empleandorecursos como proyector, pantallas, interactivos, internet, folletos, pulseras, entre otros recursos que sean necesarios.
* Falta de apoyo por parte de las autoridades.
En cuanto a lasdelimitaciones:
* Identificar os intereses de los párvulos.
* Diseñar un conjunto de actividades para aplicarlas tomando en cuenta los intereses de los niños.
* Crear conciencia hacia el cuidado delagua mediante estas actividades.
* Crear un grupo “guardianes del agua” donde continuamente se aplicaran actividades para fomentar conciencia hacia el cuidado del agua.
* Llevar a cada unade las escuelas este programa aplicarlo y darle seguimiento.
* Fomentar actividades padres e hijos.
* Obtener resultados óptimos.
Objetivos
Objetivo General
Consolidar actividades...
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