Proyecto El Aire
Páginas: 3 (597 palabras)
Publicado: 17 de diciembre de 2012
Proyecto: El aire
Jardín N° 912
Docente: Cecilia Discioscia
Sección: segunda
Tiempo: junio - septiembre
Año: 2011
Fundamentación:
El aire forma parte de nuestro entorno, sinél sería posible la vida, no podríamos escuchar ningún sonido, porque el sonido necesita el aire para poder viajar. Las aves, los insectos, los globos y los aviones también lo necesitan para podervolar.
Cuando el sol calienta el aire, este sube y el aire frío ocupa su lugar. Nuevamente el aire se calienta y el aire frío ocupa su lugar. Estos movimientos de “aires” fríos y calientes originan elviento.
Desde tiempos remotos el hombre ha sabido aprovechar el viento. Las aspas de los molinos al girar con el viento, extraen el agua depositada bajo la tierra. Los veleros se mueven gracias alviento que hincha y empuja sus velas. Con su ayuda vuelan los barriletes, caen las hojas de los árboles en otoño y vuelan las semillas buscando un lugarcito para poder quedarse y convertirse enplantas nuevamente.
Área el ambiente natural y social
Propósitos
• Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acercadel ambiente social y natural.
Contenidos
• Exploración de algunas interacciones de los objetos y materiales: con el agua (absorben, flotan), con la luz (son opacos, transparentes), con elaire (pueden ser movidos, empujados, sostenidos por el aire), con los imanes (algunos objetos pueden ser atraídos por ellos).
• Iniciación en el uso de algunos modos de registro de la información(por ejemplo dibujos, dictados a docente, fotografías).
Actividades
Experiencia N°1:
Indagación de saberes previos: ¿Qué es el aire?, ¿Dónde está?
Jugar a tocar el aire. Hacer“viento” con las manos u otro elemento.
Experiencia N°2
Se entregará un globo a cada niño para comenzar a explorar. ¿Qué se puede hacer con el globo?, ¿Qué sucede al inflar un globo? ¿Por qué el...
Jardín N° 912
Docente: Cecilia Discioscia
Sección: segunda
Tiempo: junio - septiembre
Año: 2011
Fundamentación:
El aire forma parte de nuestro entorno, sinél sería posible la vida, no podríamos escuchar ningún sonido, porque el sonido necesita el aire para poder viajar. Las aves, los insectos, los globos y los aviones también lo necesitan para podervolar.
Cuando el sol calienta el aire, este sube y el aire frío ocupa su lugar. Nuevamente el aire se calienta y el aire frío ocupa su lugar. Estos movimientos de “aires” fríos y calientes originan elviento.
Desde tiempos remotos el hombre ha sabido aprovechar el viento. Las aspas de los molinos al girar con el viento, extraen el agua depositada bajo la tierra. Los veleros se mueven gracias alviento que hincha y empuja sus velas. Con su ayuda vuelan los barriletes, caen las hojas de los árboles en otoño y vuelan las semillas buscando un lugarcito para poder quedarse y convertirse enplantas nuevamente.
Área el ambiente natural y social
Propósitos
• Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acercadel ambiente social y natural.
Contenidos
• Exploración de algunas interacciones de los objetos y materiales: con el agua (absorben, flotan), con la luz (son opacos, transparentes), con elaire (pueden ser movidos, empujados, sostenidos por el aire), con los imanes (algunos objetos pueden ser atraídos por ellos).
• Iniciación en el uso de algunos modos de registro de la información(por ejemplo dibujos, dictados a docente, fotografías).
Actividades
Experiencia N°1:
Indagación de saberes previos: ¿Qué es el aire?, ¿Dónde está?
Jugar a tocar el aire. Hacer“viento” con las manos u otro elemento.
Experiencia N°2
Se entregará un globo a cada niño para comenzar a explorar. ¿Qué se puede hacer con el globo?, ¿Qué sucede al inflar un globo? ¿Por qué el...
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