PROYECTO: “El Cine llega al jardín”
EJEMPLOS DE PLANIFICACIONES PARA DOCENTES
Unidad Didáctica
“Cine Hoyts”
Fundamentación
El cine constituye un espacio social y cultural relevante.Incluso, antes de la existencia de la televisión, formó parte esencial de la vida de pueblos y ciudades, despertando la admiración e imaginación de niños y adultos.
Más allá de la aparición del videoclub, la “ceremonia” de ir al cine, la apreciación de la imagen y la música ampliadas siguen guardando un encanto particular.
En torno al espectáculo cinematográfico se da además una serie de fenómenosy situaciones interesantes de abordar.
Indagaremos este ámbito rescatando su valor y promoviendo su uso y continuidad.
Objetivos:
Que los niños:
Conozcan la función social del cine. Consulten los medios de comunicación para decidir a que cine concurrir.
Comprendan los roles de los distintos trabajadores y la interrelación entre los mismos.
Conozcan la estructura de loscines (entrada, boleterías, salas).
Tomen conciencia de las normas y pautas necesarias para una buena convivencia dentro de la sala del cine.
Puedan reconstruir el entorno característico de loscines.
Investiguen acerca de la tecnología necesaria para la proyección de una película.
Contenidos:
Ciencias Sociales:
Tipos de institución: artística: cine.
Recolección deinformación a través de distintas fuentes: lectura de diarios.
Reconocimiento de ámbitos para recabar información.
Función de la institución en relación con las necesidades sociales.
Modos deorganización de las instituciones: modos de comunicación, roles y normas, interrelación entre los trabajos.
Matemática
Ubicación y posición en el espacio desde el propio punto de vista.
Ubicación y posición en el espacio desde las relaciones entre los objetos.
Orientación en el espacio: locación de puntos de referencia.
Orientación en el espacio: consideración de las distancias....
Regístrate para leer el documento completo.