Proyecto el circo
Páginas: 2 (312 palabras)
Publicado: 24 de marzo de 2010
Proyecto institucional: El circo
Fundamentación
Hacer referencia al circo es hacer referencia a una manifestación cultural que nos ha precedido y nos trasciende, ha sido desde siempre una formaclásica de diversión…
El circo como expresión cultural adquiere significado y se constituye en esencia motivacional para los alumnos.
El trabajo en torno al circo resultará unaexperiencia completa ya que se trabajaran diferentes áreas, tanto a nivel conceptual, procedimental y actitudinal. Se abrirán posibilidades para la creación de producciones articulando los conocimientosprevios de los alumnos con los nuevos saberes.
Marco institucional
El proyecto esta planteado para llevarse a cabo en el colegio.
Parte del área de lengua con apertura a otras áreas comoplástica, tecnología, matemática y computación.
Destinatarios
Alumnos de 3° B
Objetivos
Que los alumnos logren:
• seleccionar, interpretar y usar la información recibida.
• disfrutar delarte literario en todos sus géneros (narrativos).
• a través del juego producir diferentes tipos de textos (descripciones, cuentos, instructivos, noticias, obras teatrales).
• participaractivamente respetando las opiniones ajenas.
• desarrollar la iniciativa y la creatividad.
• reflexionar sobre la actuación del personaje y sus actitudes.
• expresarse oral, gestual y plásticamente.Actividades
Lengua
• Lectura de diferentes tipos de textos
• Realizar una descripción de un personaje del circo.
• Escuchar cuentos y poesías ( leídas por el docente)
• Serealizara un juego “Le ponemos la nariz al payaso” a partir del cual trabajaremos el texto instructivo.
• Mirar la película “ El circo de Charles Chaplin” y elaborar una noticia.
• Construcción decuentos teniendo en cuenta su estructura (principio nudo y fin).
• A partir de un cuento elaborar una obra teatral con títeres.
Matemática
Unidades de medidas en la construcción de...
Fundamentación
Hacer referencia al circo es hacer referencia a una manifestación cultural que nos ha precedido y nos trasciende, ha sido desde siempre una formaclásica de diversión…
El circo como expresión cultural adquiere significado y se constituye en esencia motivacional para los alumnos.
El trabajo en torno al circo resultará unaexperiencia completa ya que se trabajaran diferentes áreas, tanto a nivel conceptual, procedimental y actitudinal. Se abrirán posibilidades para la creación de producciones articulando los conocimientosprevios de los alumnos con los nuevos saberes.
Marco institucional
El proyecto esta planteado para llevarse a cabo en el colegio.
Parte del área de lengua con apertura a otras áreas comoplástica, tecnología, matemática y computación.
Destinatarios
Alumnos de 3° B
Objetivos
Que los alumnos logren:
• seleccionar, interpretar y usar la información recibida.
• disfrutar delarte literario en todos sus géneros (narrativos).
• a través del juego producir diferentes tipos de textos (descripciones, cuentos, instructivos, noticias, obras teatrales).
• participaractivamente respetando las opiniones ajenas.
• desarrollar la iniciativa y la creatividad.
• reflexionar sobre la actuación del personaje y sus actitudes.
• expresarse oral, gestual y plásticamente.Actividades
Lengua
• Lectura de diferentes tipos de textos
• Realizar una descripción de un personaje del circo.
• Escuchar cuentos y poesías ( leídas por el docente)
• Serealizara un juego “Le ponemos la nariz al payaso” a partir del cual trabajaremos el texto instructivo.
• Mirar la película “ El circo de Charles Chaplin” y elaborar una noticia.
• Construcción decuentos teniendo en cuenta su estructura (principio nudo y fin).
• A partir de un cuento elaborar una obra teatral con títeres.
Matemática
Unidades de medidas en la construcción de...
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