proyecto el circo

Proyecto de trabajo 2º trimestre. Curso 2009/2010
Nivel 5 años
“Había una vez...un circo”

HABÍA UNA VEZ...UN CIRCO
TEMPORALIZACIÓN
El Proyecto se desarrollará durante el segundo trimestre del curso 2009-2010, durante los meses de octubre, noviembre y diciembre.

JUSTIFICACIÓN DEL TEMA
Una de las características de los niños-as de educación infantil es la fantasía. En el universoinfantil la realidad se confunde muchas veces con la ficción, los niños-as dotan de vida a seres inanimados, les atraen los animales, los colores, los payasos. En el circo están reflejados muchos de estos aspectos, pero sin embargo los niños desconocen que hay detrás de todo ese mundo repleto de singulares personajes y de ilusión. Una vida muy diferente a la suya, tanto por su carácteritinerante, como por el sacrificio que conllevan los ensayos diarios. Queremos en suma que los niños descubran las dos caras del circo, tanto el espectáculo en sí mismo como lo que está oculto detrás del telón y permanece cuando los espectadores regresan a sus casas.
Partiremos de los conocimientos iniciales que tengan los alumnos-as para iniciar una investigación que les lleve a ampliar sus conocimientosy a comprobar la veracidad o no de esas ideas previas.

METODOLOGÍA
Utilizaremos el método constructivista. Partiremos de los conocimientos iniciales que tengan los alumnos-as.
Les plantearemos las siguientes preguntas.
¿Qué es el circo?
¿Qué personajes hay en un circo?
¿Alguna vez habéis asistido a uno?
¿Dónde viven todas personas?
¿Los niños del circo van al colegio?
Y apartir de ahí iniciaremos una investigación que les lleve a ampliar sus conocimientos y a comprobar la veracidad o no de esas ideas previas.

Los niños serán protagonistas de sus propios aprendizajes, buscando activamente información en libros, periódicos, enciclopedias, otras personas, Internet...
En todo este proceso pediremos la colaboración de las familias y les haremos partícipes de lo que seestá trabajando en el aula a través de una nota informativa que se les dará al inicio del proyecto.

MOTIVACIÓN
Aprovechando uno de los rasgos que caracterizan a los niños de educación infantil como es la fantasía, el punto de partida y eje motivador del tema “El circo” será la aparición de un payaso en la biblioteca del colegio. Este personaje les cuenta a los niños que quiere formar uncirco y les pide ayuda a los niños para ello.
¿Qué necesito?
Por qué un circo formado solo por un payaso...
Ya en el aula seguimos buscando soluciones y vamos estudiando durante todo el proyecto los personajes, vestuario, carpa, animales...que van surgiendo qué necesitaríamos para crear ese circo. Esa investigación quizá lleve a nuestros alumnos-as a visitar la página web de algún circo,comunicarse con algún niño o niña de su edad que viva en el circo, estudiar la vida de algún personaje o saga familiar famosa en el mundo del circo...
Además a lo largo de todo el proyecto se realizarán actividades en común con los niños-as del otro aula de 5 años que nos permitirán ir completando los conocimientos de una clase con la otra y compartir experiencias.

OBJETIVOS DIDÁCTICOS
1. Conoceralgunas características propias del mundo del circo: personajes, animales, vestuario...
2. Enseñar a los alumnos el modo de vida real de las personas que trabajan en el circo: itinerancia, vida en las caravanas, entrenamiento, vida escolar...
3. Valorar el esfuerzo, la constancia y el trabajo bien hecho como medio de conseguir las cosas.
4. Desarrollar en el niño-a una imagen positiva de símismo y de los demás que le lleve a valorar a los demás como personas ante todo por encima del trabajo que desempeñe, modo de vida etc.
5. Acercar a los alumnos-as al conocimiento del “Circo del sol” como prototipo de un nuevo tipo de circo moderno e innovador
6. Valorar el trabajo y el arte de las personas que trabajan en el circo.
7. Crear en los niños una inquietud positiva hacia cual debe...