proyecto el cuerpo sala de dos años

Proyecto: “¿De quien es esta manito?”

Fundamentación:
El niño aprende fundamentalmente a través de su cuerpo en movimiento. Todo el conocimiento y el aprendizaje parte de la propia acción del niño sobre el medio y los demás, por lo tanto, es importante que lo conozca, explore y lo vivencie, participando en múltiples actividades. . A medida que va creciendo, sus habilidades y destrezasmotrices van aumentando, lo que le proporciona mayor control, dominio, autonomía y seguridad en sí mismo.
Duración: 1 mes

Objetivos:
Que el niño logre:
-Iniciarse en el conocimiento y cuidado de su propio cuerpo y el de los otros, adquiriendo hábitos y nociones, a través de juegos, que le permitan cuidar su salud y prevenir accidentes.
-Descubrir y reconocer las diferentes partes de su cuerpo(Funciones, características básicas)
-Construir su imagen corporal, descubriendo cómo cambia su cuerpo con el paso del tiempo.
-Descubrir sensaciones transmitiendo estados de ánimo, interpretando imágenes.
-Reconocer los distintos sentidos (visión, olfato, gusto, tacto y audición)
-Reconocer las diferencias entre varones y nenas.

Contenidos:

-Campo para la Formación Personal y Social:*Integración y pertenencia al grupo de pares
*Adquisición de algunas pautas higiénicas
*Localización de sensaciones corporales.

-Campo del Desarrollo Motriz:

*Familiarización con la imagen de su propio cuerpo
*Reconocimiento gradual del propio cuerpo y sus partes
*Interés progresivo por el cuidado de su cuerpo realizando acciones simples en relación con la salud e higiene

-Campo de laComunicación y la Expresión:

*Participación en algunas situaciones grupales escuchando a los compañeros y al docente.

*Exploración del movimiento expresivo del cuerpo

-Campo del Juego:

*Participación en juegos en pequeños grupos

Actividades:

Actividades
Recursos
Fecha

-Indagación de saberes previos sobre nuestro cuerpo, buscando y nombrando diferentes partes del mismo ycontamos cuántas hay.
-Nos hacemos mimos en diferentes partes del cuerpo
-Jugamos con nuestras manos a través de canciones.
-Breve conversación sobre las manos y los pies: ¿para qué los usamos? (aplaudir, acariciar, dibujar, agarrar cosas, cantar canciones de manos, con los pies corremos, pateamos la pelota, subimos la escalera, saltamos, nos ponemos las zapatillas).
¿Hay que usar las manos parapegar? ¿Y para empujar? ¿Y los pies hay que usarlos para patear a los amigos? (presentación del reglamento de convivencia de la sala).


-Música


10-03
-Observamos imágenes de una nena y un nene, vemos algunas diferencias.
-Jugamos a poner diferentes caras mirándonos en el espejo: contento, triste, enojado, llorando, de susto, sorprendido.

-Imágenes de nena y nena
-Espejo
11-03-Nos pesamos y nos medimos. Registramos en una hoja.
- Bailamos, ponemos nuestro cuerpo en movimiento a través de distintas canciones.


-Cintas
-Hojas

12-03

- Imitamos movimientos: Jugamos a “Simón dice”.
- Expresión corporal con música y pañuelos


-Música
-Pañuelos

13-03

- Armamos rompecabezas con la figura humana
- Exploramos diferentes movimientos corporales sobrecolchonetas como rodar, saltar, gateamos por debajo de las mesas.


-Rompecabezas
-Colchonetas

14-03




Actividades
Recursos
Fecha

-Dialogamos sobre los cuidados del cuerpo y sus posibles riesgos.
-Jugamos con los sentidos: “El Tacto”
*La docente presentará una bolsa oscura con diferentes materiales dentro, pasará un alumno y se le vendarán los ojos, tendrá que adivinar que estátocando a través del tacto y su forma.
*Sentimos los latidos del corazón


-Bolsa
-Materiales: peluche, pelotas, globos, pompones, cartón corrugado

17-03

-Conversaremos sobre la importancia de la higiene, a través de imágenes: lavado de manos y cara.
-Se presentará una caja con distintos elementos de higienización, se les mostrará a los alumnos y se indagará: saben qué es, para...