Proyecto: El Derecho Del Niño a Jugar

Semana de la Familia y el Derecho del Niño a Jugar
Fundamentación:
* El 20 de noviembre de 1989 la Asamblea General de la ONU aprobó la convención internacional sobre los derechos del niño.* Este documento constituye un instrumento jurídico de carácter vinculante por el cual losEstados Nacionales que lo acepte mediante su forma, quedan comprometidos a dar cumplimiento a susdisposiciones
* los derechos no son solo declamación: aunque la mayoría de las prácticas reflejan lamentablemente el incumplimiento del respeto por los derechos.
* Pero para conseguir el respeto hay queconocer, saber de que se trata. Si uno no sabe que tiene un derecho, no lo puede ejercer. Y este es el punto donde el papel de la escuela, y el del docente en particular es fundamental, haciendo quelos chicos conozcan sus derechos. A la vez es un alerta social porque implica que ellos tomen conciencia del incumplimiento de todo aquello que tendrían que vivir como naturalpor parte de una sociedad,que no se da en la mayoría de los casos.
* Por consiguiente se trata de promover cambios culturales y sociales que permitan la participación y ejercicio de los derechos de todos los niños y niñas* Se tomaran cuatro derechos y se trabajarán de la siguientemanera:
1-Derecho a la protección contra toda forma de violencia o malostratos.
Objetivo:
* Reconocer la existencia de losderechos que le son propios en el marco del respeto mutuo entre niños/as y adultos.
Contenidos:
* Derechos del niño:
*salud-educación-amor-identidad-alimentación-protección-libertad-integración-aceptación-justicia-solidaridad-tolerancia-paz-respeto-confianza-seguridad-autoestima.
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Actividades:
* Lectura del cuento: “Los niños de los cuento” o“ Mariel y los cuentos”
* Reflexionamossobre el mismo, que derechos se cumplen, cuales no.
2. Derecho a la identidad:
Objetivo:
* Valorizar el nombre y apellido como síntesis de nuestra identidad personal y relacionarlo con la...