Proyecto: El interés y gusto por la lectura en los niños de educación básica

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA
FACULTAD DE PSICOLOGÍA





Investigación Educativa I




Zarco Gárate Dayna Elena
Grupo 803


Profesora:
Gaxiola Bojórquez Martha




Culiacán, Sinaloa. Junio, 2013












El interés y gusto por la lectura en los niños de educación básica









ÍNDICE
Tema Pág.
I. Introducción
II.Antecedentes…………………………………………………………………… 1
III. Planteamiento del problema…………………………………………………….. 4
IV. Objetivos….………………………………………………………………….…. 6 4.1 Objetivo general....…………………………………………………………... 6
4.2 Objetivos particulares…...………………………………………………….. 6
4.3 Supuesto…………………………………………………………………….. 6
4.4 Preguntas de investigación…………………………………………………... 6
V. Justificación...…………………………………………………………………… 7
VI.Marco teórico………………………………………………………………….... 8
VII. Marco metodológico…………………………………………………………..... 10
VIII. Anexos………………………………………………………………………….. 13
IX. Bibliografía…………………………………………………………………….... 14
X. Cibergrafía………………………………………………………………………. 15








Introducción

La lectura es uno de los pilares básicos de la educación de cualquier escolar. Es uno de los primeros conocimientosque se instruyen y se da prioridad a su entendimiento y desarrollo.
Todos los días las personas se ven en la necesidad de usar la lectura, aunque se trate de leer la más mínima cantidad de renglones. Ello permite una comprensión y orientación mayor del mundo ende redor. Hay que saber leer para poder conducirse entre el resto de los aprendizajes que deparará la vida académica.
No obstante,pese a la prevalente conciencia de esta importancia, el desagrado hacia los libros, así la mera idea de leer se ha convertido en una tarea juzgada martirizante para niños, jóvenes y mayores por igual. Y, puede afirmarse, un disgusto general para la sociedad moderna.
De tal modo, este proyecto de investigación pretende exponer la posibilidad de la de fomentar, mediante actividades lúdicas, elinterés/gusto por el hábito lector en los niños que forman parte de la educación básica. Ya que ésta es una etapa clave en el desarrollo cognoscitivo de cualquier persona, marcando posibilidades de enriquecimiento psicológico y académico.
. Es por eso que este proyecto de investigación se enfoca en niños de tercer grado de primaria de la escuela Reynaldo González López; debido a la idoneidad de suedad escolar, y edad cronológica, pues esto permite el hallazgo de un cambio en la conceptualización misma de la lectura, y una intervención en justo tiempo para fomentar el interés y el gusto lector.
Aunado a todo lo anterior, podría decirse que este proyecto nace entonces con el propósito de hablar por estas posibilidades, ideas y técnicas y mostrar mediante métodos cualitativos,impulsando estos propósitos de aprendizaje.


Antecedentes
Como antecedentes de este proyecto de investigación, sería largo el poner cada uno de los documentos e investigaciones que se tuvo la oportunidad de leer y analizar, de modo que lo más favorable sería hablar de los más significativos y directamente impactantes para el desarrollo de este proyecto de investigación:
El primero se titulaImportancia de la lectura (Lasso, 2007). Exponen a lo largo de sesenta y siete páginas de investigación y experiencia profesional algunos hechos relacionados con el desarrollo del interés lector en las personas, afirma que la lectura es una afición, es algo que los niños suelen aprender por imitación. Habla también de la fisionomía de la lectura, de técnicas para ser un mejor lector, y cita unainvestigación realizada a finales del 2006 por parte del instituto de investigaciones jurídicas de la UNAM y el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes (CONACULTA).
En las investigaciones realizadas habla de la mejora que aconteció en México cuando la cantidad de profesores se duplicó en las dos décadas finales del siglo veinte, la población escolar rebasó los treinta millones, la escolaridad...