proyecto el matoneo

Justificacion :
El matoneo es uno de los temas más frecuentes en nuestro diario vivir, Es interesante descubrir que en la cotidianeidad cuando se habla de matoneo muy pocas personas conocen el término, pero sí identifican fácilmente el problema al instante que se les explica de qué se trata. ¿Por qué? porque las conductas de acoso sistemático han sido, son y probablemente serán parte delcolegio. Para sobrevivir en un espacio como el escolar es necesario posesionarnos, identificarnos y aliarnos. Desde los primeros años de vida en el colegio las personas podrían definirnos como buenas estudiantes, un poco tímidas y calladas y hemos sido víctimas del matoneo, como casi todas las personas en su niñez han sido víctimas de este acoso escolar. Muchos mediados pueden identificarse con el temadel matoneo. La vida escolar no es ni mucho menos pacífica o totalmente tranquila en la mayoría de las instituciones, el componente violento y las conductas agresivas según algunos datos arrojados en un estudio realizado en el pregrado son constantes y definen muchas de las relaciones entre los mediados. Sin embargo la problemática del matoneo merece ser analizada prestando especial atención alos espacios sociales próximos al entorno escolar. Por lo tanto un nuevo estudio del matoneo con distintas perspectivas analíticas y enfoques institucionales diferentes a la escuela, permitirá también abrir otros horizontes en el conocimiento y tratamiento de problemas estructurales de nuestro país como la violencia y la desigualdad social. En este sentido el tema del   “matoneo” nos expone unaamplia gama de posibilidades de análisis, en donde aspectos como el discurso, el poder, los espacios, la dominación, la falta de afecto, etc, cobran un papel importante no solo para comprender el matoneo en la escuela sino también en la vida social y familiar de los sujetos, especialmente en el caso colombiano, donde problemas como   la violencia, el clientelismo y el abuso del poder entre otras, sonparte de la cotidianeidad y de la historia del país. Según varias estadísticas el matoneo es muy propenso en la edad de 9 a 13 años, pero en la adolescencia también existe un gran índice ya que es un matoneo un poco más fuerte.
Descripción del problema
se realiza para reconocer el matoneo y cómo podemos saber y ver las señales que se presentan dentro de la comunidad estudiantil del colegio y enel municipio ya que se está volviendo algo muy común dentro de los jóvenes, la cual afecta la integración interpersonal entre estos mismos dando paso a un daño psicológico en el afectado
 El bullying es un tema que preocupa, no sólo a la comunidad escolar sino a la sociedad en general; prueba de ello son las constantes manifestaciones que últimamente hacen los medios de comunicación siendo éstauna situación que cada vez adquiere mayor relevancia y que se hace notar en cualquier contexto ya que no entiende de distinciones sociales o de sexos.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿Cómo por medio de juegos pedagógicos podemos ayudar a prevenir el matoneo escolar en las instituciones educativas de secundaria?
 

Por medio de nuestra escuela queremos que los estudiantes aprendan a respetarse entresí, no discriminando, amenazando y golpeando a los demás, evitando el matoneo tanto físico como verbalmente. Buscando la manera de desahogar sus problemas a través de actividades y reflexiones   dando a evidenciar los efectos del programa de intervención en la reducción del matoneo   tanto en las actitudes como en la   norma subjetiva y por tanto sobre la intención y comportamiento delestudiante. También escuchando a los mediados como se sienten si son víctimas o victimarios dándoles varios conceptos de las consecuencias que puede traer este tema y que puede pasar si no se trata a tiempo, con posibilidades de apoyo para que sientan más seguridad en ellos mismos. 
MARCO TEORICO
Nosotros recalcamos la importancia de entender que este problema sucede, que es algo más común de lo que...