PROYECTO EL OTO O

PROYECTO EL OTOÑO
FUNDAMENTACION: El paso de una estación a otra permite trabajar con la noción de cambio. Por medio de la observación de las modificaciones que se producen en la naturaleza, sepueden incorporar el concepto de transformación de la vida cotidiana, que debe servir para que los niños comprendan que en la vida existen muchos cambios, de lo que los rodea, y de ellos mismos.OBJETIVOS:
Iniciar a los niños en el conocimiento de los ciclos periódicos de la naturaleza
Desarrollar la capacidad de observación de los fenómenos naturales y sus cambios.
Comprender que, como parte que esde la naturaleza, el hombre también cambia.
CONTENIDOS; Cs Sociales, Naturales y Tecnología
Cambios que se registran en el amiente en relación con las variantes climáticas y la acción de seres vivos.Plástica
Cualidades de los materiales y objetos presentes en el entorno (forma, color, tamaño, textura, diseño)
Lengua
Intercambio oral




Argumentación
Literatura
Poesías, cuentos
ACTIVIDADESRecorrerán lugares cercanos al jardín en los cuales se puede observar mejor el medio.
Se recogerán del suelo elementos desprendidos de los árboles y plantas y se observan los cambios que sufrieron (color delas hojas, flexibilidad de las ramas, etc.)
Clasificar: se establecen diferentes criterios de clasificación; color, tamaño, forma, textura.
Se agrupan las hojas y ramas de acuerdo a ese criterio
Parala textura, se tocan los objetos con los ojos cerrados para vivenciar mejor los conceptos de suave, áspero, liso, rugoso.
Se pegan las hojas y ramitas en el papel, de acuerdo con el criterio declasificación que el grupo elija
Qué comemos en otoño?
Los niños averiguarán las frutas de estación.
Cómo nos vestimos?
Investigarán qué ropa les preparan las mamás en los días de otoño
Lectura de cuentos ypoesías
Rimas, canciones
NAP. El reconocimiento de la existencia de fenómenos del ambiente. El establecimiento de relaciones sencillas de los seres vivos entre sí y con el ambiente.
TIEMPO...