Proyecto el vivero final

Unidad didáctica: El Vivero

SALAS: 4 Y 5 años.
TURNO: Tarde
DURACIÓN: 2 MESES

Fundamentación:
La mayor parte de experiencias significativas para un niño se relacionan íntimamente con lanaturaleza. Pero en la cuidad, en departamentos, en shoppings, con muchas horas frente a la televisión o en la computadora, estos vínculos son cada vez más escasos.
Con esta situación planteada y nuestroproyecto institucional de ciencias naturales decidimos trabajar conjuntamente las dos salas (4 y 5 años) “El Vivero”. Abarcar esta experiencia de conocer observar, explorar, relacionar, preguntar,trasformar y acercarnos al ambiente natural. Observar la diversidad biológica, establecer relaciones y trabajar contenidos de ciencias naturales.

Objetivos:
Conozcan que es un vivero, que cosas hay.Que encontramos en el lugar, quienes trabajan y para que sirve.
Conozcan distintos tipos de plantas: de exterior e interior, con flor y sin flor, cactus.
Conozcan el proceso de crecimiento de unaplanta.
Utilicen de manera cada vez más precisa el lenguaje adecuado con este tema sencillamente, canteros, caminos, yuyos, terrones, rastrillo, partes de las plantas, semilla, raíz, hojas, flor,frutos, etc.
Logren un adecuado manejo de las herramientas necesarias para las labores culturales (riego con regadera, palitas y rastrillos)
Valoren comprensivamente el equilibrio de los tres componentesde la naturaleza, agua-sol-tierra
Disfruten del cuidado de sus plantaciones y las plantas.



Contenidos:
Reconocimiento de diferencias entre las plantas.
Reconocimiento de características comunesentre distintas plantas.
Proceso de crecimiento de una planta.
Uso de las distintas herramientas para la plantación.
Reconocimiento de la necesidad del agua, sol y tierra.
Responsabilidades y encargosrelacionados con el cuidado de las plantaciones y las plantas.

ACTIVIDADES:
Realizamos un paseo por el vivero del barrio
Observación de diferentes semillas
Observación de las partes de una planta...