Proyecto Elaboracion De Carteleras En La Escuela
Páginas: 5 (1099 palabras)
Publicado: 14 de noviembre de 2012
INTRODUCCION
Los carteles y carteleras son una ayuda visual, la cartelera consta de una superficie de madera, cartón, cartulina o metales, donde se disponen materiales con un objetivo concreto. Muchas veces un pequeño tablero puede oficiar como cartelera.
La cartelera, al igual que el cartel, debe cumplir unas funciones muy particulares. Muchas de las características del cartel sonaplicables a la cartelera. Al diseñar la cartelera, se deberá determinar cuál es su función reflexionando sobre:
Es para motivar, complementar y enriquecer el proceso enseñanza aprendizaje
Es para desarrollar el espíritu de observación, experimentación e investigación del estudiante
Es para desarrollar el gusto estético
Es para decoración o información
Lleva a fomentar la colaboración entre losdiferentes estamentos de la comunidad escolar
Busca destacar campañas de las instituciones escolares
Propicia discusiones estimulando el espíritu de crítica constructiva
Es para exponer láminas y fotografías de interés general
Busca favorecer campañas de proyección a la comunidad
La intervención o no de sus estudiantes en la confección.
La constante interacción con la vida escolar nos llevaa considerar algunas normas que presentamos como guía para elaborar y utilizar la cartelera. De ninguna manera son pasos rígidos. Depende, de gran medida, de su iniciativa y habilidad la confección de ella.
1. La cartelera debe girar alrededor de un tema central.
2. Inicialmente elabore un boceto decidiendo cuál será la configuración final de la cartelera.
3. Busque simplificar los elementosque contiene la cartelera para estructurar el mensaje, de tal forma que evite confusión.
4. Cautive la atención escolar con un título llamativo y afín con los intereses de los estudiantes.
5. Rotule de acuerdo a la distancia visual de los lectores.
6. Adhiera con firmeza los materiales que se utilicen en el montaje.
7. Aproveche la superficie útil de la cartelera de tal forma que la composicióndel mensaje sea armónica y equilibrada.
8. Renueve con frecuencia los temas para que haya permanente interés.
9. Actualice la cartelera con sucesos que se susciten en la comunidad escolar.
10. Asigne funciones a los estudiantes en la planeación y confección de las carteleras.
No olvide que la formación estética del educando se logra con el material de enseñanza. Los carteles y las cartelerasson grandes auxiliares en el propósito estético del educador.
En muchos momentos, el educador, hace uso de las habilidades de sus estudiantes para configurar material. Oriente esta actividad con sus estudiantes pero, no se refugie en ellos para eludir una de sus básicas funciones, diseñar y elabora los medios de apoyo.
JUSTIFICACION
La Cartelera Escolar, la podemos definir como unaherramienta didáctica que nos permite publicar sobre un tema específico o anunciar una crónica, utilizando como medios los textos, imágenes y otros elementos complementarios.
Las carteleras tienen un sentido formativo-informativo, que permiten la rotación de mensajes, en tanto su base física - en corcho, en madera, en metal, en vidrio o en el material que a bien se tenga elegir - está dotada de lapermanencia ante el público objetivo, que sabe dónde ubicarla y consultarla.
Las Carteleras constituyen una ayuda visual, donde se expone material didáctico, como recurso útil en el proceso enseñanza-aprendizaje; está formada por una superficie de madera, cartón, cartulina, metales o vidrios, donde se disponen materiales con un objetivo concreto; en algunas oportunidades, un pequeño tablero sirve comocartelera.
Para su elaboración, se debe tener en cuenta la presentación y la congruencia entre las imágenes y los textos; en este sentido, su contenido debe tener una coherencia interna: los títulos, las ilustraciones y otros materiales deberán estar relacionados estrechamente con el tema, en forma sencilla para que el mensaje logre el objetivo previsto con el público. Entré los materiales...
Los carteles y carteleras son una ayuda visual, la cartelera consta de una superficie de madera, cartón, cartulina o metales, donde se disponen materiales con un objetivo concreto. Muchas veces un pequeño tablero puede oficiar como cartelera.
La cartelera, al igual que el cartel, debe cumplir unas funciones muy particulares. Muchas de las características del cartel sonaplicables a la cartelera. Al diseñar la cartelera, se deberá determinar cuál es su función reflexionando sobre:
Es para motivar, complementar y enriquecer el proceso enseñanza aprendizaje
Es para desarrollar el espíritu de observación, experimentación e investigación del estudiante
Es para desarrollar el gusto estético
Es para decoración o información
Lleva a fomentar la colaboración entre losdiferentes estamentos de la comunidad escolar
Busca destacar campañas de las instituciones escolares
Propicia discusiones estimulando el espíritu de crítica constructiva
Es para exponer láminas y fotografías de interés general
Busca favorecer campañas de proyección a la comunidad
La intervención o no de sus estudiantes en la confección.
La constante interacción con la vida escolar nos llevaa considerar algunas normas que presentamos como guía para elaborar y utilizar la cartelera. De ninguna manera son pasos rígidos. Depende, de gran medida, de su iniciativa y habilidad la confección de ella.
1. La cartelera debe girar alrededor de un tema central.
2. Inicialmente elabore un boceto decidiendo cuál será la configuración final de la cartelera.
3. Busque simplificar los elementosque contiene la cartelera para estructurar el mensaje, de tal forma que evite confusión.
4. Cautive la atención escolar con un título llamativo y afín con los intereses de los estudiantes.
5. Rotule de acuerdo a la distancia visual de los lectores.
6. Adhiera con firmeza los materiales que se utilicen en el montaje.
7. Aproveche la superficie útil de la cartelera de tal forma que la composicióndel mensaje sea armónica y equilibrada.
8. Renueve con frecuencia los temas para que haya permanente interés.
9. Actualice la cartelera con sucesos que se susciten en la comunidad escolar.
10. Asigne funciones a los estudiantes en la planeación y confección de las carteleras.
No olvide que la formación estética del educando se logra con el material de enseñanza. Los carteles y las cartelerasson grandes auxiliares en el propósito estético del educador.
En muchos momentos, el educador, hace uso de las habilidades de sus estudiantes para configurar material. Oriente esta actividad con sus estudiantes pero, no se refugie en ellos para eludir una de sus básicas funciones, diseñar y elabora los medios de apoyo.
JUSTIFICACION
La Cartelera Escolar, la podemos definir como unaherramienta didáctica que nos permite publicar sobre un tema específico o anunciar una crónica, utilizando como medios los textos, imágenes y otros elementos complementarios.
Las carteleras tienen un sentido formativo-informativo, que permiten la rotación de mensajes, en tanto su base física - en corcho, en madera, en metal, en vidrio o en el material que a bien se tenga elegir - está dotada de lapermanencia ante el público objetivo, que sabe dónde ubicarla y consultarla.
Las Carteleras constituyen una ayuda visual, donde se expone material didáctico, como recurso útil en el proceso enseñanza-aprendizaje; está formada por una superficie de madera, cartón, cartulina, metales o vidrios, donde se disponen materiales con un objetivo concreto; en algunas oportunidades, un pequeño tablero sirve comocartelera.
Para su elaboración, se debe tener en cuenta la presentación y la congruencia entre las imágenes y los textos; en este sentido, su contenido debe tener una coherencia interna: los títulos, las ilustraciones y otros materiales deberán estar relacionados estrechamente con el tema, en forma sencilla para que el mensaje logre el objetivo previsto con el público. Entré los materiales...
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