Proyecto Ergonomia

1.-INTRODUCCIÓN
La mayor parte del tiempo de un alumno lo pasa en la escuela, y más si este es universitario. La escuela siempre ha sido su segundo hogar; y esta debe de tener todo lo necesario tanto en sus instalaciones como en su personal.
En ITCJ últimamente ha habido muchos cambios para beneficio de los alumnos como lo son los elevadores; instalaciones nuevas en las aulas, como lo son lospizarrones eléctricos; nuevo mobiliario, entre otro.
Sin embargo la escuela aun contiene aulas que no han sido atendidas y que afecta tanto a los alumnos como al personal del instituto. Una de estas aulas es la del Laboratorio de Computo de Manufactura; que de acuerdo con opiniones y/o comentarios hechos por los mismos alumnos y profesores, es un área que no está bien diseñada para la comodidadde las personas que laboran en este.
Es por eso que decidimos rediseñar esta aula, con ayuda de varios métodos vistos en clase de ergonomía y sobre todo con las tablas antropométricas, el aula de cómputo de manufactura, será más agradable para todos, y así evitaremos la fatiga que hace que nos desentendamos de las actividades que tenemos que realizar, incluso de prestar atención a lo que losmaestros exponen.
Este proyecto aparte de generar mejoras de comodidad para el personal que labora en el aula, (que por cierto no son solo alumnos de ingeniería industrial) servirá como imagen para la misma institución, ya que se reflejara que están en constante mejoramiento de sus instalaciones.

2.- DEFINICIÓN
Rediseñar el área de cómputo del taller de manufactura ergonómicamente para lacomodidad de los alumnos y del personal mismo.
Cuando hablamos de rediseñar el aula nos referimos al cambio de todo el ambiente que existe en la misma para mejorarla, en este caso desde un enfoque ergonómico donde entran los factores del mobiliario, iluminación, ruido, temperatura, espacio y posturas entre otros.

3.- OBJETIVOS
* Hacer más confortable y favorable el aula.
* Evitaraccidentes con mochilas o cables.
* Evitar lesiones por malas posturas, iluminación o por esfuerzos innecesarios.
* Tener el espacio necesario para una persona en el mobiliario (escritorio) para el uso de computadora como de escritorio; en caso de ser de dos personas que ambas tengan el espacio adecuado, para hacer sus cosas.
* Distribuir los elementos de trabajo de manera que las tareas másfrecuentes se realicen en las posturas más cómodas tanto como el uso de la computadora, como el uso de documentos.

4.- JUSTIFICACIÓN
Durante la estancia en el aula de cómputo es necesario que los alumnos estén cómodos, sin perturbaciones y que no hagan ningún sobre esfuerzo al realizar las taras necesarias, tanto informáticas como de documentación así como moverse con libertad en su espacio deaprendizaje.

5.-HIPÓTESIS
Con el rediseño ergonómico del aula se evitaran molestias corporales en las muñecas, cuello y espalda de los alumnos, así como el desgaste de la vista.

6.- MARCO TEÓRICO
En general, la ergonomía computacional se extiende no sólo a la máquina en sí sino a todo el puesto de trabajo: mesa, silla, protección ocular, iluminación, periféricos, etc.

Fig. 1.-Posición correcta para el uso de computadoras de escritorio.

6.1.-Sillas
CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DE UNA BUENA SILLA ERGONÓMICA:
* Verdadero soporte lumbar: muchas sillas “económicas” dicen que tiene soporte lumbar, pero el verdadero soporte lumbar es algo más que tener un acolchado, es el que mantiene la curvatura natural del hueco que se produce en la espalda.
* Suave curvatura encascada: el borde de la silla alivia la presión sobre los vasos sanguíneos de los muslos y previene el entumecimiento de las piernas, los pies fríos y las venas varicosas. El borde delantero del asiento debe inclinarse suavemente hacia abajo y no debe presionar su muslo.
* Acolchado: Menos es más. La gente se equivoca al comprar sillas muy acolchadas — con el tiempo, el acolchado se adaptará a la...