Proyecto escolar 2008-2009
Páginas: 17 (4217 palabras)
Publicado: 24 de junio de 2010
PROYECTO ESCOLAR
ESCUELA ALTERNATIVA PARA EL FORTALECIMIENTO DE CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES
“VICENTE GUERRERO”
CLAVE 22DPR0890J
CICLO ESCOLAR 2007 – 2008
ÍNDICE
PRESENTACIÓN 3
ANTECEDENTES 4
MISIÓN 6
VISIÓN 7
DIAGNÓSTICO 8
FORTALEZAS Y DEBILIDADES.
a) Académico 8
b) Institucional10
c) Laboral 11
RESPONSABLES 12
TIEMPOS 13
HORARIOS 13
COMPROMISOS 14
CONCLUSIONES 15
RECURSOS 16
CRONOGRAMAS
DIRECCIÓN 17
1° 18
2º . 19
3° 20
4° 21
5° 22
6° 23
CUADRO DE NECESIDADES DE CAPACITACIÓNY ACTUALIZACIÓN PERMANENTE 24
DIMENSIONES
a) ENSEÑANZA - APRENDIZAJE 26
b) APRENDIZAJE - ACADÉMICO 27
c) ESCUELA - ADMINISTRACIÓN 28
SEGUIMIENTO - EVALUACIÓN 29
FIRMAS 30
ANEXOS(ORGANIGRAMA DE LA ESCUELA Y ESTADÍSTICA POR GÉNERO) 31
PRESENTACIÓN
El proyecto escolar es un documento en el cual la comunidad educativa señala los propósitos y metasgenerales que se deben alcanzar a corto, mediano y largo plazo, a fin de que la Institución cumpla con su misión y tienda a mejorar continuamente la equidad y calidad del servicio que ofrece.
El presente proyecto incluye, como punto de partida, un diagnóstico general basado en el estado actual que guarda la escuela Alternativa para el Fortalecimiento de Conocimientos Habilidades y Actitudes“Vicente Guerrero”.
En este proyecto escolar establecemos que los problemas a los que nos enfrentamos necesariamente tienen algo que ver con lo que nosotros hacemos o dejamos de hacer, o con la forma que lo hacemos.
Esta descripción nos lleva a la instrumentación de estrategias y acciones específicas que habrán de realizarse para alcanzar los propósitos establecidos en cada ámbito escolar: eltrabajo académico, la organización y funcionamiento del plantel y las formas de colaboración entre éste, los padres de familia y las autoridades educativas.
Ya que es un instrumento que expresa la forma particular de lograr que todos los niños y niñas adquieren los conocimientos y desarrollen sus competencias, habilidades y actitudes que constituyen los propósitos educativos.
Por lo tantoformar alumnos con una mejor calidad humana e intelectual implica realizar enormes esfuerzos para educarlos en la cotidiana convivencia y practica de valores, de tal manera que puedan tener ellos, una mejor interacción en su vida familiar, escolar y social, misma que habrá de dar mejores niños y niñas, para ser después mejores ciudadanos
JUSTIFICACION
Con el propósito de mejorar lacalidad educativa de nuestra comunidad
Escolar, presentamos este proyecto que formula objetivos y determina
la estructuración del mismo.
En él encontramos un instrumento que transformará educativamente a
nuestros alumnos, logrando en ellos una Educación Integral mediante el
desarrollo de sus competencias, fomentando los valores universales que hoy en día laSociedad nos exige.
Así mismo, estamos comprometidos a usar con nuestros alumnos todas las herramientas, con que la escuela cuenta, como evaluar en forma continua y sistemática a los mismos, para mejorar los resultados académicos acabando con la problemática en las aulas, hasta lograr nuestros propósitos, hacer de nuestros alumnos seres críticos, analíticos , reflexivos yautodidactas.
HISTORIA DE LA ESCUELA.
En 1917, México sintetizó en normas jurídicas los anhelos de la Revolución Mexicana, entre las que destaca el Artículo 3° Constitucional, que le dio rumbo a la educación pública de nuestro país. A partir de ahí, el reto ha sido construir una educación acorde a los tiempos que la sociedad demanda. Bajo esa premisa nace la Secretaría de Educación Pública;...
ESCUELA ALTERNATIVA PARA EL FORTALECIMIENTO DE CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES
“VICENTE GUERRERO”
CLAVE 22DPR0890J
CICLO ESCOLAR 2007 – 2008
ÍNDICE
PRESENTACIÓN 3
ANTECEDENTES 4
MISIÓN 6
VISIÓN 7
DIAGNÓSTICO 8
FORTALEZAS Y DEBILIDADES.
a) Académico 8
b) Institucional10
c) Laboral 11
RESPONSABLES 12
TIEMPOS 13
HORARIOS 13
COMPROMISOS 14
CONCLUSIONES 15
RECURSOS 16
CRONOGRAMAS
DIRECCIÓN 17
1° 18
2º . 19
3° 20
4° 21
5° 22
6° 23
CUADRO DE NECESIDADES DE CAPACITACIÓNY ACTUALIZACIÓN PERMANENTE 24
DIMENSIONES
a) ENSEÑANZA - APRENDIZAJE 26
b) APRENDIZAJE - ACADÉMICO 27
c) ESCUELA - ADMINISTRACIÓN 28
SEGUIMIENTO - EVALUACIÓN 29
FIRMAS 30
ANEXOS(ORGANIGRAMA DE LA ESCUELA Y ESTADÍSTICA POR GÉNERO) 31
PRESENTACIÓN
El proyecto escolar es un documento en el cual la comunidad educativa señala los propósitos y metasgenerales que se deben alcanzar a corto, mediano y largo plazo, a fin de que la Institución cumpla con su misión y tienda a mejorar continuamente la equidad y calidad del servicio que ofrece.
El presente proyecto incluye, como punto de partida, un diagnóstico general basado en el estado actual que guarda la escuela Alternativa para el Fortalecimiento de Conocimientos Habilidades y Actitudes“Vicente Guerrero”.
En este proyecto escolar establecemos que los problemas a los que nos enfrentamos necesariamente tienen algo que ver con lo que nosotros hacemos o dejamos de hacer, o con la forma que lo hacemos.
Esta descripción nos lleva a la instrumentación de estrategias y acciones específicas que habrán de realizarse para alcanzar los propósitos establecidos en cada ámbito escolar: eltrabajo académico, la organización y funcionamiento del plantel y las formas de colaboración entre éste, los padres de familia y las autoridades educativas.
Ya que es un instrumento que expresa la forma particular de lograr que todos los niños y niñas adquieren los conocimientos y desarrollen sus competencias, habilidades y actitudes que constituyen los propósitos educativos.
Por lo tantoformar alumnos con una mejor calidad humana e intelectual implica realizar enormes esfuerzos para educarlos en la cotidiana convivencia y practica de valores, de tal manera que puedan tener ellos, una mejor interacción en su vida familiar, escolar y social, misma que habrá de dar mejores niños y niñas, para ser después mejores ciudadanos
JUSTIFICACION
Con el propósito de mejorar lacalidad educativa de nuestra comunidad
Escolar, presentamos este proyecto que formula objetivos y determina
la estructuración del mismo.
En él encontramos un instrumento que transformará educativamente a
nuestros alumnos, logrando en ellos una Educación Integral mediante el
desarrollo de sus competencias, fomentando los valores universales que hoy en día laSociedad nos exige.
Así mismo, estamos comprometidos a usar con nuestros alumnos todas las herramientas, con que la escuela cuenta, como evaluar en forma continua y sistemática a los mismos, para mejorar los resultados académicos acabando con la problemática en las aulas, hasta lograr nuestros propósitos, hacer de nuestros alumnos seres críticos, analíticos , reflexivos yautodidactas.
HISTORIA DE LA ESCUELA.
En 1917, México sintetizó en normas jurídicas los anhelos de la Revolución Mexicana, entre las que destaca el Artículo 3° Constitucional, que le dio rumbo a la educación pública de nuestro país. A partir de ahí, el reto ha sido construir una educación acorde a los tiempos que la sociedad demanda. Bajo esa premisa nace la Secretaría de Educación Pública;...
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