PROYECTO ESCOLAR DE GESTION DEL RIESGO







1. NOMBRE DEL PROYECTO: PLAN ESCOLAR PARA LA GESTION DEL RIESGO

2. DESTINATARIOS, BENEFICIARIOS:

Estudiantes de la IE desde el Grado Transición hasta el grado Once de Educación, Docentes, Directivos y Administrativos, Padres/Madres de Familia y comunidad educativa en general.

3. OBJETIVO GENERAL
Elaborar y llevar a la práctica el PLAN ESCOLAR PARA LA GESTION DEL RIESGO entodas las sedes que conforman la Institución Educativa Sevilla, para que la comunidad escolar en momentos de tranquilidad puedan asumir cómo deben actuar en situaciones de riesgo o crisis, minimizando el impacto catastrófico tanto en lo humano como en lo material.
4. OBJETIVOS ESPECIFICOS

4.1. Despertar en todos los estamentos que componen la Institución Educativa Sevilla, la sensibilidad, lacomunicación y la solidaridad para actuar de manera eficaz y organizada en casos de emergencia.

4.2. Motivar a los diferentes estamentos que componen la IES para que empleen los métodos y estrategias de las diferentes áreas del conocimiento como instrumentos para el desarrollo del Plan.

4.3. Diseñar un plan de detección de riesgos por área, por nivel y dependencias administrativas.

4.4.Brindar a la comunidad educativa las herramientas de conocimiento básicas para lograr una formación en prevención y atención de emergencias y accidentes escolares.

4.5. Crear un plan de reacción que bajo el criterio de prevención permita reducir los efectos que pueda causar cualquier desastre en la institución.

4.6. Organizar una brigada de prevención y atención, conformada por docentes yestudiantes que esté en capacidad de responder a las necesidades y circunstancias del plantel.

4.7. Realizar simulaciones que permitan preparar a la comunidad educativa para enfrentar situaciones de riesgo que afecten la integridad física.







5. INTEGRANTES:





SEDES
RESPONSABLES
LICEO MIXTO

LOS FUNDADORES
Ingrid Yamileth Buriticá H.
PRIMITIVO CRESPO
Julieta SánchezPEDRO EMILIO GIL
Martha Lucía López G.
SANTA MARIANA DE JESUS
Jairo Mejía Mejía
MARIA INMACULADA

RAFAEL POMBO
Luz Mary Giraldo V.
ANTONIA SANTOS

HERACLIO URIBE URIBE

SAN JOSE
Julio César Franco V.
JHON F. KENNEDY
Lidia Enriquez G.

6. CARACTERIZACION DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

Las circunstancias que caracterizan el riesgo presente en el contexto escolar se analizan a partirde la interrelación entre los ambientes natural, social y construido:
Caracterización del contexto escolar
Sevilla, está ubicada al nororiente del departamento del Valle del Cauca a una altura sobre el nivel mar de 1.612 metros. Su temperatura promedio es de 20º y su población actual está estimada en 46.237 habitantes; cuenta con todos los pisos térmicos lo que le permite tener una granriqueza agrícola, con una variedad de cultivos como el café, el plátano, el banano, la caña panelera, los cítricos; siendo el sector agropecuario su principal motor económico.
Sevilla es conocida como "La Capital Cafetera de Colombia", título ratificado mediante la Ley 817 de 2003, también es denominada como "El Balcón del Valle" y "La capital de la Cultura y la Inteligencia del Valle Del Cauca", elprimero debido a que está ubicado en la parte más alta del departamento y goza de una hermosa vista panorámica desde algunos sectores, de municipios como Bugalagrande, Andalucía, Zarzal, Bolívar, La Unión, entre otros; y el segundo, ya que cuenta con una importante trayectoria del movimiento cultural.
Sevilla, forma parte de la región catalogada como “PAISAJE CULTURAL CAFETERO COLOMBIANO”incluido en la lista de Patrimonio de la UNESCO, (Junio de 2011), mediante el cual se reconoció la región por su riqueza cultural única e irremplazable. El Paisaje Cultural Cafetero es ejemplo sobresaliente de un uso productivo y sostenible de terrenos con condiciones topográficas singulares por parte de generaciones de familias campesinas, que han aportado su esfuerzo y acumulado saberes para...