Proyecto Escolar Lazaro Cardenas

SECRETARIA DE EDUCACION
SUBSECRETARIA DE EDUCACION FEDERALIZADA

ESCUELA SECUNDARIA: LUGAR:

SECUENCIA DIDACTICA
ASIGNATURA: CIENCIAS I BLOQUE: IV PERIODO:AL DEL 200 .
PROFR (A): CARMEN TOALA GUILLEN GRADO: GRUPOS: CICLO ESCOLAR: 200 - .
PROPOSITOS (S): Reconozcan la participación de la tecnología en los procesos dereproducción de plantas y animales.

TEMAS Y
SUBTEMAS M SECUENCIA DE ACTIVIDADES
(APERTURA, DESARROLLO Y CIERRE) RECURSOS
DIDACTICO S.
P. S.
P.
2. La reproducción de los seres vivosdiversidad y adaptación.

2.1 Comparación entre reproducción sexual y asexual
A
P
E
R
T
U
R
A • Leer y comentar el pequeño texto de introducción sobre Esther y el jardín de la escuela.
• Formarequipos mixtos y elaborar la definición de reproducción
• Analizar si solo los seres vivos podemos reproducirnos, escriban sus conclusiones.
L. texto
APRENDIZAJES
ESPERADOS
D
E
S
AR
R
O
L
L
O • Contesta el cuestionario ¿Cuál es el propositos de la reproducción y cuantos tipos hay?
• Elabora un cuadro sinóptico de las formas de reproducción asexual y como se realizacada una de ellas.

Cuaderno de apuntes.
* Identifica el proceso de reproducción como una característica que distingue a los seres vivos.



• Analiza las principales semejanzas ydiferencias entre la reproducción sexual y la asexual
• Reconoce la importancia de la reproducción sexual como fuente de variabilidad.
Investiga ¿Por qué es importante la reproducción sexual?C
I
E
R
R
E
• Junto con tu equipo elabora en tu cuaderno un modelo que representa la reproducción sexual.
• Investiga ¿Qué es la variabilidad?
• Escoge una especie vegetal y una animalen la que sean mas evidentes las características quedarían entre los individuos
• Elabora una tabla en tu cuaderno de las características físicas diferentes de cada individuo después compara tus...