Proyecto Escolar Para El Cultivo De Cebollin En Huerto

UBICACIÓN GEOGRÁFICA


Esta casa de estudio se encuentra situado en el caserío Santa Rosalía, perteneciente a la parroquia Moroturo, Municipio Urdaneta del Estado Lara. Enmarcada entre los 69° 33´02´´ de latitud. Se ubica de forma práctica, partiendo desde la ciudad de Barquisimeto vía Santa Inés a una distancia de 100 km (troncal 4), luego se desvía hacia Moroturo, recorriendo 8 km,finalmente se dirigen al margen derecho exactamente en la unión de prestatarios de Santa Rosalía. Sus linderos son:


Norte: carretera Moroturo Santa Inés.
Sur: casa del Señor Inés Torres.
Este: población de Moroturo.
Oeste: caserío de Santa Rosalía.


De esta manera, la institución ha sido pionera en el desarrollo de la economía, fomentando la asistenciatécnica en el campo agropecuario. La gerencia de esta escuela está decidida a formar profesionales en el área productiva con un alto nivel técnico y científico para el desarrollo del país. Se aspira que en el futuro que en el futuro sea una institución modelo de desarrollo endógeno a nivel nacional para el beneficio de la comunidad y sectores productivos, especialmente del municipio Urdaneta.OBJETIVO GENERAL:


Establecer el cultivo de cebollín (Allium schoenoprasum) en huertos escolares con los estudiantes del 8vo grado de educación básica, como estrategia para el fortalecimiento de actitudes y aptitudes en las actividades hortícolas.


OBJETIVOS ESPECÍFICOS:


• Desarrollar actividades de manejo hortícola referidas a la preparación del huerto con el grupoescolar
• Reconocer las diferentes técnicas de siembra del cebollín.
• Identificar y aplicar las siguientes fases post siembra en el cultivo de cebollín, como riego, control de malezas.
• Plantear las labores para la cosecha y post cosecha del cebollín.
• Obtener semilla asexual para resembrar
• Aportar al comedor de los productos de la cosecha

METAS:

✓Estudiantes con los conocimientos y habilidades para la preparación de terreno de siembra para un rubro hortícola.
✓ Identificación por parte de los educandos del tipo de siembra aplicado en el huerto para el cultivo de cebollín.
✓ Realización de manera adecuada las labores de riego, control de malezas de forma manual por parte del grupo escolar.
✓ Realización efectiva por parte de losestudiantes de las labores de cosecha para el cebollín.
✓ Creación de banco de semillas de cebollín y dotación de cebollín para aderezo de comida en el comedor escolar

|METAS |ACTIVIDADES |
|Estudiantes con los conocimientos y habilidades para la |Exposición didáctica por parte deldocente sobre las |
|preparación de terreno de siembra para un rubro hortícola. |actividades para la preparación del terreno. |
| |Realización de desmalezado, remoción y abonado del terreno de |
| |la huerta.|
|Identificación por parte de los educandos del tipo de siembra |Investigación por parte de los estudiantes y explicación por |
|aplicado en el huerto para el cultivo de cebollín. |parte del docente de los métodos de siembra para el cebollín. |
| |Aplicación de un método especifico en el terreno de siembra|
| |durante la práctica de campo. (método sexual) |
|Realización de manera adecuada las labores de riego, control |Explicación por parte del docente de los métodos de riego a |
|de malezas de forma manual por parte del grupo escolar. |aplicar en el huerto. |
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