Proyecto Escolar

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACION PUBLICA DE OAXACA

UNIDAD DE ATENCION AL REZAGO EDUCATIVO

ORGANO EJECUTOR ESTATAL

ESCUELA PRIMARIA RURAL ESTATAL

CLAVE: 20DPR1468U

LAS PILAS, VILLA DE TAMAZULAPAM
DEL PROGRESO, TEPOSCOLULA,
OAXACA

ZONA ESCOLAR NUM. 147

SECTOR:28
CICLO ESCOLAR: 201I-2012

PROFRA.
mirna guzman trujillo

INDICEPRESENTACION-------------------------------------------------------------------------------------------------JUSTIFICACION--------------------------------------------------------------------------------------------------¿QUÉ ES EL PROYECTO ESCOLAR?-----------------------------------------------------------------------¿QUÉ PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA NECESIAMOS CAMBIAR?-----------------------------------LOS DIEZ PROBLEMAS DE ORGANIZACIÓN YFUNCIONAMIENTO EN LA ESCUELA-----LOS DIEZ PROBLEMAS DE APRENDIZAJE MAS COMPARTIDOS DE LA ESCUELA---------LOS DIEZ PROBLEMAS DE ENSEÑANZA MAS COMPARTIDOS EN LA ESCUELA-----------LOS DIEZ PROBLEMAS EN EL AMBITO DE LA RELA. CON PADRES DE FAM.-------------LA HIPÓTESIS----------------------------------------------------------------------------------------------------VISIÓN DEL PROYECTOESCOLAR------------------------------------------------------------------------MISIÓN DEL PROYECTO ESCOLAR-----------------------------------------------------------------------OBJETIVOS Y METAS DEL PROYECTO ESCOLAR----------------------------------------------------COMPROMISOS PARA REALIZAR EL PROYECTO ESCOLAR--------------------------------------PLAN DE TRABAJO DEL PROYECTOESCOLAR-------------------------------------------------------REPORTE DEL AVANCE DEL PROYECTO ESCOLAR------------------------------------------------- | 12345678910111213141516 |
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PRESENTACION

En el ciclo escolar: 2011-2012, la Escuela Primaria “PROGRESO” Clave: 20DPR1468U, de la comunidad de LAS PILAS desarrollará el Proyecto Escolar con el objetivo de priorizar las competencias básicas como la lectura, la escritura, laexpresión oral y reflexión sobre la lengua, así como las habilidades básicas para mejorar la comprensión lectora.

Ya que debido a los resultados obtenidos en la evaluación diagnóstica, nos damos cuenta que la mayoría de los errores obtenidos son a causa de la incomprensión lectora. Por lo que aplicaré y desarrollaré las actividades permanentes para mejorar el nivel de aprendizaje de los alumnosde la escuela.

Por tal motivo alumno, maestros, padres de familia y demás agentes de la educación, cada uno asuma su papel que le corresponda con el propósito de mejorar día a día el quehacer educativo dentro de la enseñanza-aprendizaje.

Para lograr resultados satisfactorios es necesario realizar las diferentes etapas del Proyecto Escolar: DIAGNOSTICO, PLANEACIÓN, EJECUCIÓN Y EVALUACIÓN,de esta manera nos daremos cuenta del avance del proyecto escolar, dentro y fuera del aula de manera que durante su desarrollo se absorben los problemas detectados en este ciclo escolar.

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JUSTIFICACIÓN

La misión principal de este proyecto escolar, es considerar la calidad del aprendizaje de los niños y niñas, los problemas que se detectan en relación a los conocimientos básicos, sobreel desarrollo de habilidades intelectuales básicas, dentro de la lectura, la escritura y la expresión oral, que se atenderán y aprenderán durante el presente curso escolar.

El Proyecto Escolar establece tanto la misión, los propósitos y compromisos de la Escuela, como las competencias de enseñanza para lograrlos.

De tal manera que las actividades que se proponen en este proyecto seancompartidas por los docentes para favorecer el trabajo colegiado, dando coherencia no solo a la experiencia de los aprendizajes de los alumnos si no de la misma función que el docente realiza.

Para atender los problemas de la incomprensión lectora como: lectura, escritura y expresión oral. Lo anterior nos lleva a reflexionar sobre lo importante que es desarrollar las habilidades básicas en los...