PROYECTO ESCOLAR

ANEXO 1: PROYECTO EDUCATIVO.







PROYECTO EDUCATIVO PARA EL DESARROLLO DE LA COMUNIDAD
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Escuela: “Gonzalo Paz” Tipo: Unidocente
1.2. Ubicación geográfica:
1.2.1. Cantón: Sozoranga
1.2.2. Parroquia: Sozoranga
1.2.3. Barrio: Chorora
1.3. Líder Institucional de la Escuela: Prof. Telba Arrobo
1.4. Duración del proyecto: 7 meses
1.5. Fechainicial: 23 de junio del 2015
1.6. Fecha Terminal: 15 de enero del 2016

2. DIAGNÓSTICO:


La Escuela de Educación Básica “Gonzalo Paz” del barrio Chorora, fue creada el 15 de Agosto de 1950 según el Acuerdo Ministerial ya que lo padres de familia viendo la necesidad de que los niños puedan aprender a leer, escribir y sin contar con escuelas cercanas se vieron en la necesidad de construir unaescuela en la comunidad de Chorora empezando a laborar en ese entonces la profesora Mercedes Valdivieso
El nombre de la escuela se debe al nombre de un ilustre sacerdote oriundo de la ciudad de Cariamanga cuyo nombre era Gonzalo Paz; el cual dedico su vida al servicio de los feligreses donde laboraba.
En la actualidad cuenta con una planta física antigua, que fue construida por los padres defamilia y la comunidad, en el año de 1950 aproximadamente.


3. TITULO DEL PROYECTO:
Cumpliendo con lo establecido según la ley de Educación del Ecuador en la escuela de educación básica “Gonzalo Paz”, del barrio Chorora, parroquia y cantón Sozoranga, se crea como Proyecto Escolar un huerto con hortalizas y verduras para la alimentación de quienes se educan en este establecimiento denominado “MIHUERTO”

4. JUSTIFICACIÓN
Los padres de familia de la Escuela de Educación Básica Gonzalo Páz, del barrio “Chorora” tienen la necesidad de hacer un huerto escolar que el mismo contribuya a mejor una parte de la alimentación de sus hijos e hijas, los mismos que están dispuestos a colaborar con todo lo que se lleve a cabo para la construcción de la misma.
Luego de haber detectado el problema esnecesario darle una solución para que la comunidad educativa como moradores del sector se sientan bien en un contexto adecuado que garantice un bienestar factible para el aprendizaje de sus hijos e hijas. Es por tal motivo que nos hemos visto portadores de ideas para que este proyecto sea el éxito de la comunidad educativa con la siembra de plantas de ciclo corto y mediano y así puedan llevaral mejoramiento de la colectividad.
El presente proyecto tiene como finalidad dar solución al problema y es totalmente posible ya que cuento con la colaboración suficiente de padres de familia, comunidad educativa y mi plena predisposición como docente además contribuiré con conocimientos centrados en la siembra de hortalizas y verduras y para ello es necesario que se llevara por mi cuenta lasdiferentes investigaciones de procesos acordes a las plantas que serán sembradas para realizar las gestiones necesarias a las diferentes autoridades competentes del cantón Sozoranga.

OBJETIVOS
5.1. General
Crear el huerto escolar para mejorar los hábitos alimenticios de los niños y niñas de la escuela Gonzalo Paz del barrio Chorora
5.2. Específicos:
Crear espacios de aprendizajes que aportena la formación integral de los estudiantes, mediante la ejecución de proyectos escolares
Fomentar el desarrollo de las habilidades, capacidades que poseen los estudiantes
Promover espacios con libertad de expresión, acción y responsabilidad.
5. MARCO TEORICO:
CAPITULO I
6.1. MI HUERTO ESCOLAR.
6.1.1. DISEÑOS DEL HUERTO ESCOLAR
El huerto escolar se diseñó de acuerdo a la realidad de lainstitución tomando el espacio recreativo de los educandos. Con las dimensiones que tengan un ambiente adecuado donde el alumno se pueda movilizar de un lugar a otro.
6.1.2 TIPOS DE HUERTO
Las opciones de diseño para una huerta son ilimitadas, si bien, el diseño de la huerta se puede basar en formatos clásicos, silvestres, modernos y urbanos:
Huerto tradicional. Los huertos de formato tradicional son...