Proyecto Escribiendo el nombre 2015
Páginas: 4 (782 palabras)
Publicado: 30 de agosto de 2015
Proyecto:
“Escribiendo el nombre ”
Sala: Naranja
Duración : 10 días
Inicio:
Cierre :
Fundamentación:
“Aprender a escribir el nombre propio es aprender algo muy especial, ya que forma partede la propia identidad… Desde el punto de vista de su función en la psicogénesis de la lengua escrita, se ha enfatizado su importancia como "primera forma escrita dotada de estabilidad" Antes de que elniño comprenda por qué ésas y no otras son las letras de su nombre, ni por qué el orden de esas letras es ése y no otro, su nombre escrito puede darle información pertinente y valiosa. Le indica queno cualquier conjunto de letras sirve para cualquier nombre; le indica que el orden de las letras no es aleatorio; le ayuda a comprender que el comienzo del nombre escrito tiene algo que ver con elcomienzo del nombre cuando lo dice" (Emilia Ferreiro)
Sin duda el nombre representa para el niño una escritura muy significativa ya que contiene un valor afectivo muy importante: le pertenece y loacompañará toda su vida. Al principio lo copiará, lo reproducirá de memoria, pero esa copia será válida porque primero solo dibujará las letras de su nombre pero luego lo reconocerá como propio, loencontrará escrito en sus pertenencias.
Este primer abecedario de los chicos, conformado por las letras que construyen su nombre, pasará a ser fuente de información y de formulación de hipótesis, porque apartir de él podrá relacionarlo, compararlo y asociarlo con otras escrituras.
Objetivos:
Iniciarse en la escritura.
Conocer las letras que componen su nombre y reconocer la inicial de su nombre.Contenidos:
Practicas sociales de la lectura y de la escritura:
Buscar en distintas fuentes información para producir sus propias escrituras (carteles con los nombres de la sala, registros).
Escribirsu propio nombre de manera convencional.
El placer e interés por la lectura y escritura.
Actividades:
Se conversara con los niños/as sobre el nombre de cada uno, si saben porque lo eligieron,...
“Escribiendo el nombre ”
Sala: Naranja
Duración : 10 días
Inicio:
Cierre :
Fundamentación:
“Aprender a escribir el nombre propio es aprender algo muy especial, ya que forma partede la propia identidad… Desde el punto de vista de su función en la psicogénesis de la lengua escrita, se ha enfatizado su importancia como "primera forma escrita dotada de estabilidad" Antes de que elniño comprenda por qué ésas y no otras son las letras de su nombre, ni por qué el orden de esas letras es ése y no otro, su nombre escrito puede darle información pertinente y valiosa. Le indica queno cualquier conjunto de letras sirve para cualquier nombre; le indica que el orden de las letras no es aleatorio; le ayuda a comprender que el comienzo del nombre escrito tiene algo que ver con elcomienzo del nombre cuando lo dice" (Emilia Ferreiro)
Sin duda el nombre representa para el niño una escritura muy significativa ya que contiene un valor afectivo muy importante: le pertenece y loacompañará toda su vida. Al principio lo copiará, lo reproducirá de memoria, pero esa copia será válida porque primero solo dibujará las letras de su nombre pero luego lo reconocerá como propio, loencontrará escrito en sus pertenencias.
Este primer abecedario de los chicos, conformado por las letras que construyen su nombre, pasará a ser fuente de información y de formulación de hipótesis, porque apartir de él podrá relacionarlo, compararlo y asociarlo con otras escrituras.
Objetivos:
Iniciarse en la escritura.
Conocer las letras que componen su nombre y reconocer la inicial de su nombre.Contenidos:
Practicas sociales de la lectura y de la escritura:
Buscar en distintas fuentes información para producir sus propias escrituras (carteles con los nombres de la sala, registros).
Escribirsu propio nombre de manera convencional.
El placer e interés por la lectura y escritura.
Actividades:
Se conversara con los niños/as sobre el nombre de cada uno, si saben porque lo eligieron,...
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