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PRÁCTICA DEPORTIVA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD

CONTENIDO

Objetivos
Áreas evolutivas de influencia
Impacto social
Conclusiones
Sugerencias didácticas
OBJETIVO

Analizar los diversos principios y fines utilizados en la práctica deportiva de las personas con discapacidad intelectual y los sistemas de elegibilidad y competencia aplicados en ésta.

INSTRUCCIONES

􀀹Identificarlos principios y fines de la práctica deportiva con personas que presentan discapacidad intelectual.
􀀹Reconocer los sistemas de elegibilidad y competencia cerrada como una alternativa del deporte adaptado.
􀀹Identificar los sistemas de elegibilidad y competencia abierta, así como las organizaciones que lo aplican.


INTRODUCCIÓN

La práctica deportiva llevada a cabo con personas condiscapacidad intelectual, que se inicio en un principio con fines terapéuticos, hoy se sustenta bajo el emblema de la integración educativa; siguiendo el principio de normalización de la Educación Especial, también se proyecta bajo los sustentos deportivos propios, por ejemplo: la atención individualizada.
La actividad deportiva para discapacitados intelectuales, como una modalidad del DeporteAdaptado, se lleva a cabo a través de dos sistemas de competencias: cerrados y abiertos. La práctica deportiva influenciada por el principio de normalización (otorgar a toda persona las mismas alternativas de desarrollo, independientemente de sus condiciones personales), se realiza a través de sistemas abiertos de competencia, respetando los reglamentos oficiales deportivos de las federacionesinternacionales deportivas. El sistema de competencia cerrado preserva los foros de participación igualitarios, donde se reconoce cualquier nivel de rendimiento, en los sistemas de competencia abierta se alienta la constancia y la superación personal de igual forma que la excelencia deportiva en el estilo que regularmente se utiliza con los deportistas convencionales, en los cerrados no, una mayoría decompetidores son ganadores.

PRINCIPIOS Y FINES

El deporte es una actividad:
Multifacético, porque estimula las funciones corporales, las intelectuales y las afectivas del ser humano.
Universal porque aún con limitaciones, toda persona está facultada para practicarlo.


Democrática porque las condiciones socioeconómicas no son imperantes en la adquisición de una o varias disciplinas, comotampoco lo son la edad o el sexo.

Los principios del deporte, por su importancia, se encuentran inscritos en las constituciones políticas de los países y en los planes de trabajo gubernamentales y, como en el caso de los referidos a la educación, los principios del deporte no cambian al referirse a personas comunes o personas con alguna discapacidad.

PRINCIPIOS

De desarrollo multifacéticoDe universalidad
Democráticos
Los principios anteriores permiten proponer al deporte que va dirigido a personas con discapacidad, con fines como:

FINES

Preventivos
Terapéuticos
Educativos
Integrativos
Deportivos

Preventivos

Las personas con discapacidad intelectual, por sus alteraciones neurológicas pueden presentar otras alteraciones orgánicas que con la edad se desarrollan ymanifiestan, como es el caso de la obesidad en las personas que tienen Síndrome de Down. Sin embargo, la práctica deportiva puede ser un apoyo para que muchas de las alteraciones colaterales, permanezcan inhibidas.

Terapéuticos

Las alteraciones físicas (una pierna más corta que la otra), orgánicas (un sistema respiratorio débil), sensoperceptivas (una visión incoordinada), conductuales(agresividad), y colaterales a la discapacidad intelectual pueden llegar a superarse a través de la práctica deportiva, pero con todo y el beneficio terapéutico que esta práctica provoca en las personas con discapacidad, su planeación no debe hacerse sólo para conseguir un fin terapéutico, sino que propicie la integridad física y moral del ser humano.

Educativos

El deporte desarrolla...