Proyecto Etico De Vida

NOMBRE DEL ESTUDIANTE

Taller de Aprendizaje Sinérgico

PROYECTO ÉTICO DE VIDA

FACILITADOR:
GRUPO:

Fecha de elaboración:

Victoria de Durango, Dgo.

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Nombre del estudiante

Contenido


| Página |
1. Datos personales | xx |
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2. Retos encontrados a partir del diagnóstico | xx |
2.1 Encuesta sobre habilidades de estudio | |
2.2Estrategias para el aprendizaje | xx |
2.3 Estrategias de trabajo autónomo | xx |
2.4 Estilos de aprendizaje | xx |
2.5 Velocidad y comprensión lectora | xx |
2.6 Responsabilidades de los estudiantes | xx |
2.7 Retos encontrados a partir de la lectura del libro: El reto | xx |
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3. Conocimiento de mí mismo | xx |
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4. Establecimiento de metas4.1. Mi meta prioritaria delaspecto ocupacional | xx |
4.2. Mi meta prioritaria del aspecto afectivo/emocional | xx |
4.3. Mi meta prioritaria del aspecto familiar | xx |
4.4. Mi meta prioritaria del aspecto comunitario | xx |
4.5. Mi meta prioritaria del aspecto corporal | xx |
4.6. Mi meta prioritaria del aspecto recreativo | xx |
4.7. Mi meta prioritaria del aspecto intelectual | xx |
4.8. Mi metaprioritaria del aspecto económico | xx |
4.9. Mi meta prioritaria del aspecto espiritual | xx |
| |
5. Pasos específicos para el logro de mis metas | xx |
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1. Datos personales

Nombre:
Fecha de nacimiento:
Lugar de nacimiento:
Lugar de residencia actual:

Estudios:
Estudios Realizados | Nombre de la Escuela | Periodo en que realizó los estudios | Población en la que estáubicada la Escuela |
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Razones por las que decidiste ingresar al Tecnológico:

Descripción de sí mismo:
Escribe la principal frase que te sirve de guía, anotando la frase, el nombre del autor y una breve descripción del autor.

Padres
Nombre de los Padres | Ocupación | Grado máximo de estudios | Describir qué admiras de cada uno || | | |
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Abuelos
Nombre de los Abuelos | Ocupación | Grado máximo de estudios | Describir qué admiras de cada uno |
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2. Retos encontrados a partir del diagnóstico

2.1 Encuesta sobre habilidades de estudio (Preguntas 1 a 60)

Organización para el estudio
Puntuación obtenida | Interpretación | Retos |
| ||

Técnicas de estudio
Puntuación obtenida | Interpretación | Retos |
| | |

Motivación para el estudio
Puntuación obtenida | Interpretación | Retos |
| | |

2.2 Estrategias para el aprendizaje (Preguntas 61 a 70)
% de respuestas correctas | Retos |
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2.3 Estrategias de trabajo autónomo (Preguntas 71 a 115)

Resultado de estrategias de ampliación | Retos |
||

Resultado de estrategias de colaboración | Retos |
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Resultado de estrategias de conceptualización | Retos |
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Resultado de estrategias de planificación | Retos |
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Resultado de estrategias de preparación de exámenes | Retos |
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Resultado de estrategias de participación | Retos |
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2.4 Estilos de aprendizaje (Preguntas 116 a 195)
Activo |Reflexivo | Teórico | Pragmático |
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Retos |
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2.5 Velocidad y comprensión lectora
No. de palabras por minuto | Retos |
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% de comprensión | Retos |
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2.6 Responsabilidades de los estudiantes
| Retos |
Asistir a las clases a tiempo y llegar adecuadamente preparado. | |
Tratar con respeto y tolerancia a los profesores, autoridades administrativas y alos demás alumnos. | |
No perder el tiempo en clase ni hacer que los demás pierdan su tiempo. | |
Respetar el derecho de los demás a participar en clase. | |
Respetar los puntos de vista de los demás, admitiendo su derecho a tener opiniones distintas. | |
Estudiar adecuadamente para los exámenes. | |
No copiar, usar “acordeones” o realizar cualquier otro tipo de fraude académico. |...