Proyecto Etnográfico

“QUÉ MOTIVA A LAS ESTUDIANTES DEL TERCER CICLO DE EDUCACIÓN INICIAL DEL ISEP “SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS” MANIFESTAR SUS SENTIMIENTOS EN LAS REDES SOCIALES”

I. DATOS GENERALES

Área : Investigación II


Estudiantes : Arrasco Soto Ruby
Granados Moreno Lilliann
Guerrero Chingo Leydi
HermenegildoGerónimo Lizeth
López Lizana katerin
Uriarte Salas Elizabeth

Especialidad : Educación Inicial


Ciclo de Estudios : III


Docente : Zorrilla Cieza Gladys


Semestre académico : 2015

José Leonardo Ortiz, 29 de julio del 2015













NO PUEDO VIVIR
SIN TI“QUÉ MOTIVA A LAS ESTUDIANTES DEL TERCER CICLO DE EDUCACIÓN INICIAL DEL ISEP “SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS” MANIFESTAR SUS SENTIMIENTOS EN LAS REDES SOCIALES”








Introducción

En nuestra sociedad hay un creciente adelanto tecnológico , esto se puede notar , puesto que la mayoría de personas  tienen  en sus casas  computadoras, u otros aparatos electrónicos de los cuales hacen uso como elcelular, la tablet, etc. para comunicarse, obtener información rápida, para hacer uso de algún servicio (Comprar o vender algo), para entretenerse etc.; para ello utilizan aplicaciones que les permiten ingresar a las redes sociales que son sitios de virtuales, donde encuentran todo lo mencionado. Cabe recalcar dentro de todas las redes sociales describiremos básicamente el uso del Facebook ywhatsapp, puesto que son las redes sociales más usada por nuestra población investigada.

Nuestro trabajo de investigación etnográfica, tiene como premisa principal: “Qué motiva a las estudiantes del tercer ciclo de inicial a manifestar sus sentimientos en las redes sociales”, por lo que hemos hecho una descripción diaria donde cada estudiante de la población estudiada ha ido registrado lo que hacediariamente y de forma detallada su accionar en las redes sociales (facebook).

Para la recolección de la datos hemos utilizado un diario, dentro del cual cada participante de la población observada, ha ido registrando tanto su rutina personal como adjuntando información impresa de lo que hace en el Facebook, también se les ha hecho una entrevista y simultáneamente se ha realizado uncuestionario aplicado a nuestras compañeras que utilizan con más frecuencia el Facebook, todo ello con el fin de obtener información precisa que nos ayude a analizar la situación ajustándonos a la verdad.


II. EL PROBLEMA
2.1 . PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En una sociedad moderna, las telecomunicaciones y los medios a influido mucho en las alumnas del tercer ciclo de educación inicial ya que les permiteinteractuar con diferentes personas y diferentes lugares lo cual permite una posibilidad inmensa de ventajas para entablar una relación de construcción de escenarios, estos están enmarcados desde un enfoque de respecto y de patrones de juicio definidos.
El estudio de las redes sociales surge del interés por comprender que motiva a las alumnas del tercer ciclo de educación inicial a expresar sussentimientos a través de las redes sociales, constituyendo un novedoso temas de estudio que permite hacernos preguntas e hipótesis para explicar esta situación que deben ser resueltos en poco tiempo, sino queremos una sociedad acomplejada y distraída por los medios de interactividad. La adicción a estas redes sociales es una de las grandes problemáticas que engloban un gran impacto en los jóvenes entodo ámbito, tienen que ver en la forma en cómo se relacionan y muchos aspectos de su personalidad, pero también tienen desventajas, en las alumnas del tercer ciclo de educación inicial hemos encontrado que invierten mucho tiempo en las redes sociales afectando su vida social, y trayendo consigo consecuencias negativas en su desempeño intelectual.
Además hemos observado que a nuestra población...