PROYECTO EVAL APRENDIZAJE

UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO



FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
CARRERA: PSICOLOGÍA EDUCATIVA
MODALIDAD PRESENCIAL
MODULO: EVALUACION EDUCATIVA I
SEMESTRE: SEPTIMO PARALELO: ”A”NOMBRES:
PILAR BONILLA
MARIA FERNANDA CASTRO
FECHA:08 Julio 2015
PERIODO ACADÉMICO
ABRIL- SEPTIEMBREAMBATO- ECUADOR

1.- DATOS INFORMATIVOS
1.1.-NOMBRE DEL PROYECTO: Proyecto de evaluación de los aprendizajes
1.2UBICACION: Universidad Técnica De Ambato
1.3 BENEFICIOS: Coordinadores decarreras, Docentes, Estudiantes
2.-ANTECEDENTES Y JUSTIFICACION
Para la carrera la Evaluación es el proceso que define y ofrece información útil para juzgar decisiones alternativas.
Sobre la evaluaciónde enseñanza
La evaluación es la acción de juzgar e inferir juicios a partir de cierta información indirectamente de la realidad.
En cada una de las asignaturas Evaluación Escolar y Elaboración depruebas.
La evaluación tiene por fin comprobar de modo sistemático en qué medida se han logrado los resultados previstos en los objetivos.
La evaluación es la acción de juzgar, de inferir juicios apartir de cierta información desprendida directa o indirecta de la realidad o bien distribuida o negar cualidades y calidades
En comparación a otras universidades del país La evaluación es el proceso porla cual nos permite tomar decisiones, formular juicio acerca del proceso de enseñanza de los alumnos.
la Evaluación como un recurso para mejorar la calidad de la enseñanza.

La evaluación cumple conuna doble función una de control social y otra reguladora del proceso de aprendizaje; en nuestro caso pretendemos enfatizar sobre todo la importancia de la evaluación que ayuda a regular elaprendizaje de los alumnos; es decir, nos decantamos a favor de prácticas evaluativas formativas, puesto que entendemos que si mejoramos los aprendizajes de los alumnos gracias a las aportaciones de la...