proyecto expresión y comunicación

EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN.(PONERLE NOMBRE AL PROYECTO)


Hola chicas os recuerdo los puntos que aparecen en la tarea que debemos tener presentes : (INMA)


Ser capaz de elaborar un proyecto globalizador, en el que tengan cabida todas las expresiones vistas durante el curso.
Proponer actividades motivadoras, adecuándose a la edad y a los objetivos, con contenidos asequibles a los niños yniñas y al nivel de desarrollo en el que se encuentran. Descripción del desarrollo de las actividades.
Elegir una temporalización, metodología y recursos coherentes al nº de actividades propuestas, así como a su dificultad.
Plantear una evaluación que tenga en cuenta el proceso de aprendizaje y enseñanza.
Cuidar la ortografía, así como el que la presentación y expresión sean claras y organizadas.Utilizar fuentes y recursos varios.
Bibliografía
Hacer el trabajo en un máximo de 10 folios



Marco
El centro se encuentra en el centro de Tudela en el casco antiguo de la ciudad. Tudela es una pequeña ciudad situada al sur de la Comunidad Foral de Navarra. Situada a las orillas del  Ebro y desembocadura del río Queiles. Tiene 34.000 habitantes que le hace ser la segunda ciudad enimportancia de Navarra.
El centro infantil está situado en el casco antiguo de la ciudad. Siendo de fácil acceso para las familias.
        La mayoría de los niños pertenecen a clase media. La mayoría de los padres trabajan y no muestran problemas económicos importantes. En su mayor parte las familias viven de la huerta Tudelana y de la industria de los pueblos de alrededor. No obstante existe algúncaso en particular que la crisis ha afectado con dureza, aunque no es lo habitual. El modelo familiar predominante es el “nuclear”. Muchas de las familias tienen dos y tres hijos. Presentando una actitud positiva hacia la escuela, siendo el absentismo prácticamente nulo, salvo en contadas ocasiones. Somos conscientes del contacto con las familias. Por ello, cuidamos la relación familiar comovehículo a formar de manera coherente a los más pequeños. Atendiendo a su evolución y necesidades.
        En el centro hemos detectado que existe movilidad de extranjeros que llegan al centro a mitad de curso, coincidiendo con la temporada de la huerta.
        Cerca del cole tenemos varios parques que hacen que sea una zona agradable y dinámica. Las áreas verdes promueven la vida en la calle. Estazona residencial es de nivel medio.
Nuestra escuela trabaja con el Primer Ciclo de Educación Infantil. Con niños de entre 4 meses y 3 años.
El equipo está constituido por 15 profesionales de educación y psicología.  Atendiendo con cuidado y cariño a aproximadamente a 110 niños y a sus familias. Tenemos en cuenta la ratio correspondiente a la edad. Habitualmente trabajamos con dos educadores poraula, buscando la individualización y la singularidad de cada niño.
El edificio consta de una única planta con diferentes espacios y una zona ajardinada.
Finalidades educativas
Desde nuestro centro somos conscientes de la importancia de cuidar el rapport, creando un ambiente adecuado al desarrollo de los niños. Creando hábitos saludables y situaciones que ayuden al desarrollo integral del niño.Promoviendo situaciones que fomenten el aprendizaje significativos que se adapten a las necesidades de cada niño.
La programación pedagógica comienza en septiembre y finaliza a finales de junio.
1.2.- Organización espacial:
Los espacios son armónicos para educar valores de sensibilidad y estima por lo bello. Por ello también los colores son suaves, con plantas, madera...
Los espacios seconfiguran sin sobrecarga de estímulos y ordenados para transmitir tranquilidad.
Esta  escuela está organizada en función de los sujetos: necesidades de los niños de espacios según edad (necesidad de autonomía, necesidades afectivas, necesidad de movimiento, necesidad de socialización, necesidades fisiológicas, necesidades cognitivas) y necesidades de los adultos.
También se ha tenido en cuenta en...