Proyecto expropiacion petrolera

SECUENCIA DIDACTICA

ASIGNATURAS: EDUC. CIVICA Y ETICA, MATEMATICAS, CIENCIAS NATURALES, HISTORIA, GEOGRAFIA.
GRADO Y GRUPO: 6° A

TEMA
La expropiación petrolera TIEMPO: Del 4 de marzo al 12de marzo

APRENDIZAJES ESPERADOS

• Distinguir y valorar el compromiso del régimen democrático con la libertad y el desarrollo humano de personas y grupos.
• Comprender el sentido democrático dela división de poderes, el federalismo, el sistema electoral y los partidos políticos.
• Describir los aspectos de la expropiación petrolera donde se destaquen situaciones de abuso del poder de lasautoridades del gobierno ante la población.
• Determinarán los divisores de un numero
• Reconozcan las necesidades humanas que dieron lugar a procesos, maquinas y artefactos que han transformadoel desarrollo de la sociedad.
• Identifique las implicaciones de la generación y uso de la energía térmica y eléctrica: consumo de recursos e impacto en el ambiente y analizar las acciones de lasautoridades del municipio, la entidad y el país ante las mismas.
• Relacionar las etapas de producción, comercialización y consumo de bienes con los lugares donde se desarrolla.

COMPETENCIAS
•Apego a la legalidad y sentido de justicia
• Comprensión y aprecio por la democracia.•

SECUENCIA DIDACTICA

• Mencionaran lo que saben acerca de la expropiación petrolera, mediante una lluviade ideas.
• Leerán en equipo el artículo de la “nacionalización del petróleo”, e identificaran acciones de personas que atentaron contra las leyes en ese tiempo.
• Elaboraran un cuadro dondedescriban la información, que leyes se violaron, quien o quienes ejercen tal violación y cuales son las repercusiones en los derechos de las personas y el bienestar de la sociedad.
• Analizarán el poderde la unión que permitió el aumento salarial a los obreros mexicanos.
• Realizan una lista de la utilidad del petróleo, haciendo hincapié en la producción de electricidad y la producción de otros...