Proyecto Factible

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL “LIBERTADOR”
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NÚCLEO TRUJILLO
























Tutora: Dra. Yelitza Rondón
Alumno: Oronzo Ricci Gil
C.I. V – 10.316.269


Valera, Noviembre de 2005






I N D I C E



1.-CAPÍTULO I

PROPUESTA DE TRABAJO

1.1 )JUSTIFICACIÓN.
1.2) OBJETIVO GENERAL
1.2.1) OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.3) METODOLOGÍA PROPUESTA
1.4) TIEMPO DE DURACIÓN

CAPÍTULO II
MARCO DE REFERENCIA

CAPITULO III
DIAGNÓSTICO

CAPITULO IV
RESULTADOS RELEVANTES

CAPITULO V
EVALUACIÓN DEL PROYECTO

CAPITULO VI
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS

















CAPÍTULO I
PROPUESTADE TRABAJO

1.1) JUSTIFICACIÓN.


La educación venezolana actual está sujeta a los diferentes cambios sociales, políticos, culturales, lo que, obliga al docente a ser un fuerte investigador y apegarse a los nuevos paradigmas que faciliten ese difícil proceso de enseñanza y aprendizaje, utilizando las estrategias más eficaces para tal fin. En consecuencia y atendiendo la propuesta del Dr.Ribeiro, en cuanto a que la memoria es la madre de la inteligencia, y por ende afecta el aprendizaje; me propongo con el presente proyecto de aplicación, tratar de solventar las deficiencias presentadas y estimular el desarrollo de la memoria, atendiendo individualidades que pude detectar en la diagnosis, y del mismo modo, reforzar la fácil captación o aprendizaje de la tabla de multiplicar.Cabe destacar que dicho autor establece que uno de los modos de aprendizaje significativo, lo constituye el juego como estrategia pedagógica en el aula, por lo cual me permito enfocar las actividades a desarrollar juegos que conlleven a tratar de dar solución a las deficiencias observadas en el diagnóstico realizado.


1.2) OBJETIVO GENERAL


Afianzar a través de la utilización deestrategias lúdicas la capacidad de retentiva y desarrollo de la memoria en los niños y niñas de 4º Grado de la E. C. S/N “Las Adjuntas” del municipio Trujillo.


OBJETIVOS ESPECÍFICOS


- Proponer juegos de ingenio que fortalezcan la capacidad de retentiva y desarrollo de la memoria en los niños y niñas de 4º Grado de la E. C. S/N “Las Adjuntas” del municipio Trujillo.
- Realizar juegos condistintos grados de complejidad para fortalecer la capacidad de retentiva y desarrollo de la memoria en los niños y niñas de 4º Grado de la E. C. S/N “Las Adjuntas” del municipio Trujillo.

1.3) METODOLOGÍA PROPUESTA
Aplicación de juegos pedagógicos.


1.4) TIEMPO DE DURACIÓN:

15 días (2 horas diarias)

Desde: 08 – 11 – 2005 Hasta: 22 – 11 - 2005

Cuadro deActividades 1

OBJETIVO GENERAL


¤ Afianzar a través de la utilización de estrategias lúdicas la capacidad de retentiva y desarrollo de la memoria en los niños y niñas de 4º Grado de la E. C. S/N “Las Adjuntas” del municipio Trujillo.


OBJETIVO ESPECÍFICO 1

.- Proponer juegos de ingenio que fortalezcan la capacidad de retentiva y desarrollo de la memoria en los niños y niñas de 4º Grado dela E. C. S/N “Las Adjuntas” del municipio Trujillo.



Actividad Quiénes Cuándo Recursos Observaciones

Juego de las tres en línea
Alumnos y docentes
08 – 11 – 05
- Tiza
- Fichas (6)
-

Juego del Zorro y las Gallinas

Alumnos y docentes
09 – 11 - 05
-Cartulina
-Marcador
-Fichas (22)

Solución de Crucigramas

Alumnos y docentes
10 – 11 - 05
- Papeltamaño carta.
- Bolígrafos


Jugar ajedrez

Alumnos y docentes
11 – 11 - 05
-Juego de
ajedrez



Cuadro de Actividades 2


OBJETIVO GENERAL


¤ Afianzar a través de la utilización de estrategias lúdicas la capacidad de retentiva y desarrollo de la memoria en los niños y niñas de 4º Grado de la E. C. S/N “Las Adjuntas” del municipio Trujillo.

OBJETIVO ESPECÍFICO 2

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