proyecto- familia

PROYECTO- EJE TEMÁTICO
“LA FAMILIA”
FUNDAMENTACIÓN

Según el desarrollo del año se estima conveniente abordar el tema de familia.
Siguiendo una articulación entre lo planteado en el PEI: “crear espacios donde interactuar, comunicar, experimentar y conocer”, y los objetivos propios de la institución: “comunicación, valoración del otro y (…) participación de las familias”.
Sabiendo ademásque la familia es el primer espacio, en donde el niño constituye la primera referencia básica de socialización.
Es por ello necesario, trabajar este tema desde el seguir abriendo espacios de diálogo en los cuales se pueda trasmitir y cultivar valores. Y en donde se la revalorice como “escuela del amor”, descubriendo que el verdadero valor está en la presencia física de apoyo y afecto.
Así suabordaje se centra en la importancia como fuente y lugar de contención necesario para el desarrollo integral del individuo.
Se intenta de esta forma poder brindarle al niño herramientas para iniciarse en la historia personal, familiar y regional.


OBJETIVOS
Identificar qué es una familia
Reconocerse parte de una familia
Conocer las relaciones de parentesco
Apreciar a la familia como fuenteque brinda amor
Dialogar y participar activamente en actividades propuestas
Comunicar ideas y opiniones dentro del grupo
Percibir como importantes los hechos de la historia argentina





CONTENIDOS DE LAS AREAS

Ciencias Sociales, Ciencias Naturales Y Tecnología
NAP
El conocimiento y valoración de su historia personal y social, por medio de testimonios del pasado.
Reconocimientode artefactos usados en distintos contextos sociales.
CONTENIDO
Grupo social: La familia. Necesidades vitales y no vitales. Roles. Sus costumbres. Sus valores. Relación de parentescos. La vida en familia. Normas de convivencia. Diferencias familiares.
Valoración y respeto por la familia como ámbito de pertenencia, protección y sostenimiento afectivo.
El amor como valor de vida
Indagación yconocimiento de la historia familiar y personal, por medio de testimonios del pasado.
Valoración de diálogos, escucha e intercambio de ideas.
Representación de objetos y procesos mediante dibujos
Distinción entre aquello que nos genera placer o displacer para la progresiva adquisición de hábitos sociales y de higiene.
Búsqueda y selección de información, mediante planteo de interrogantes.Reconocimiento de símbolos patrios: 12 de octubre “Descubrimiento de América”.

Educación Artística: Plástica, Música y Expresión Corporal
NAP
Participación en juegos grupales e individuales tradicionales o con reglas.
Conocimiento de hábitos relacionados con el cuidado de sí mismo.
Producción y reconocimiento de producciones plásticas de diversos lenguajes.
CONTENIDO
Contacto con diversasmanifestaciones artísticas
Observación de producciones propias y ajenas
Interpretación de lo observado
Realización de grafismos, dibujos, formas y modelados
Exploración, uso y combinación de materiales y herramientas
Canto grupal
Expresión de estados de ánimos y situaciones dramáticas, a través de gestos y movimientos

Educación Física
NAP
El disfrute de las posibilidades de juego ymovimientos
CONTENIDO
Exploración de acciones motrices globales y básicas
Participación y disfrute de diversos juegos
Comprensión de reglas y consignas

Identidad y Convivencia
NAP
Integración grupal
Resolución de situaciones cotidianas con mayor autonomía
Expresión de sentimientos, emociones, ideas y opiniones
Respeto de las normas y participación activa en su cumplimiento
CONTENIDOVivencia de experiencias de integración grupal
Progresiva adquisición de hábitos de higiene personal
Cuidado de los objetos y espacios
Practicas de cooperación y colaboración

Lenguaje y Literatura
NAP
Exploración de posibilidades de representación y comunicación
Participación en conversaciones espontaneas, dirigidas o asumiendo un rol en juegos
La escucha y el disfrute de las narraciones o...