PROYECTO_FINAL_102016_METODOS_DETERMINISTICOS_2015_1602

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD
Escuela: Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería
Curso: Métodos Determinísticos

Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Programa: Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería
Código: 102016

GUÍA DE ACTIVIDADES PARA EL PROYECTO FINAL PERIODO 1602
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: La actividadfinal del curso se desarrollará basada en problemas, durante las 2 semanas finales, con el fin de
estructurar un informe escrito con los resultados obtenidos al aplicar los algoritmos determinísticos, según las temáticas abarcadas a lo largo del periodo de manera manual y con el uso
del software Solver, Complemento de Excel, lo cual facilitará la interpretación de los resultados y la toma dedecisiones.
Temáticas a desarrollar: El curso está compuesto por dos (2) unidades didácticas, la primera unidad se denomina “Construcción de los modelos determinísticos de una etapa”, presenta
la metodología para la resolución de problemas de programación lineal, programación lineal entera y los algoritmos de transpo rte. La segunda unidad se denomina “Construcción de los
modelos determinísticos devarias etapas”, en la cual se presentan las temáticas para resolución de los modelos de asignación, las redes PERT/CPM y la programación dinámica. Las
referencias bibliográficas requeridas y complementarias de construcción de los modelos determinísticos de una etapa y construcción de los modelos determinísticos de varias etapas se
encuentran en el entorno de conocimiento.
Número de días:

Fecha:
14días

Momento de evaluación:
16 al 29 de noviembre de 2015

Entorno:
Final

Aprendizaje Colaborativo

Fase de la estrategia de aprendizaje:
Fase 6. Proyecto Final

Actividad individual

Productos académicos y
ponderación de la actividad
individual

Actividad colaborativa*

Etapa 19. Actividad individual: Con la lectura y
análisis del problema consignado en la guía
integrada de actividades la cualse encuentra en el
Entorno de Aprendizaje Colaborativo y en el Foro
destinado para la actividad, se revisan los
escenarios planteados, preparándose para discutir
la solución del problema. No olvide reunir la
información necesaria para aprender nuevos
conceptos, principios y habilidades que le
ayudarán en el proceso. En el foro de Trabajo
colaborativo y en el tema de discusión
denominado Fase 4.Proyecto Final, inicie la
actividad convocando a compañeros, identificando
los roles y señalando el que usted mismo asumirá.
En el enfoque de ABP se fomenta la autonomía
cognoscitiva, se enseña y se aprende a partir de
problemas que tienen significado para los
estudiantes, se utiliza el error como una
oportunidad más para aprender y no para castigar
y se le otorga un valor importante a la autoevaluación y a la evaluación formativa, cualitativa
e individualizada.

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Productos académicos y ponderación
de la actividad colaborativa

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD
Escuela: Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería
Curso: Métodos Determinísticos

Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Programa: Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería
Código: 102016Etapa 20. El equipo debe recurrir a aquellos conocimientos
de los que ya disponen, a los detalles de los problemas que
se proponen y que se pondrán en discusión para su posterior
resolución. Plantee los posibles algoritmos que necesitarán
para resolver cada una de los problemas de Transporte,
asignación, redes y programación dinámica. Generen
grupalmente una lista de los métodos de respuesta,luego
soluciónenlos de acuerdo a las siguientes indicaciones de la
guía de la Actividad.
Etapa 21. Desarrollar las actividades que se encuentran
consignadas en la Guía de Actividades.
Problema
Una empresa dedicada a la fabricación de salas y
comedores rústicos, se ha radicado en el municipio de
Nobsa, Juan García, proveniente de la ciudad de Cali, ha
decidido invertir sus ahorros en ésta nueva...