PROYECTO FINAL DEL CURSO DE BIBLIOTECARIO
Páginas: 6 (1254 palabras)
Publicado: 27 de septiembre de 2015
“Taller de
Periodismo en la Biblioteca”
COORDINADOR:
Año: 2015
La BIBLIOTECA como ESPACIO y el BIBLIOTECARIO como MEDIADOR
“Ahora nos preguntan qué es un biblioteca…un lugar en el que vivir otros mundos”
J. CRUZ RUIZ “Constituirse en lector (…) es (…) una construcción ligada, en gran medida, a las oportunidades, situaciones yexperiencias por las que se atraviesa.”
FERREYRO, J; STRAMIELLO, C.I
Fundamentación
La idea de elaborar y poner en marcha un Proyecto de Biblioteca surge a raíz de observar que el uso que se le da a esta sala actualmente es mínimo cuando debiera ser todo lo contrario, teniendo en cuenta que en las últimas décadas hemos asistido al nacimiento de una nueva época de la información y el conocimiento, asícomo los medios para su comunicación. Está claro, pues, que es preciso potenciar la Biblioteca. Los medios de comunicación construyen distintos modos de ver la realidad. Ocupan un lugar importante en nuestra vida cotidiana. Nos dan la oportunidad de acceder a la cultura. Brindan a los jóvenes pautas culturales, costumbres, comportamientos, manera de relacionarse con los otros y modos de conocer elmundo. Estos medios pueden ayudar a la biblioteca con gran cantidad de recursos técnicos y expresivos que han de ser incorporados en el proceso de lecto-escritura, enseñanza y aprendizaje.
Parafraseando a Petit (2009)…En cierta manera porque nos parece que la biblioteca escolar, como espacio dentro de la institución, es la que puede ‘relajar’, hacer más laxos los a veces demasiado rígidos perotan naturalizados tiempos escolares: lo sabemos, a la biblioteca se va en el recreo, durante la clase a buscar mapas o libros para alguna actividad cuando lo manda el docente; sin embargo, es necesario repensar, reflexionar sobre esas funciones.
Aun así los bibliotecarios deberán, tal vez en un primer momento, tomar la iniciativa y dar el primer paso proponiendo recursos, ideas, proyectos a losdocentes e invitarlos a acercarse a la biblioteca, “promocionarla” y concientizar acerca de estas cuestiones. Pero además de constituir un convencimiento a nivel institucional, parte de una acción e iniciativa consciente de capacitación que intenta re jerarquizar a las bibliotecas escolares y darles la oportunidad de ejercer un rol fundamental dentro de las escuelas de las que forman parte. Ahorabien, hablábamos de la importancia de los bibliotecarios como mediadores, como puentes hacia los libros.
2. Propuesta
Debido al interés mostrado por los estudiantes al llevar a cabo el “Taller de Radio” durante el primer trimestre del año 2015 y teniendo en cuenta los resultados positivos que se obtuvieron, se implementara este nuevo “Taller de Periodismo en la biblioteca”, que incluye: Radio,Diario y páginas web.
3. Propósito
Desarrollar un periódico mensual y un programa semanal de radio en la biblioteca.
Brindar un espacio de consenso entre estudiantes y docentes de toda la institución.
Promocionar la biblioteca y actividades de lectura.
Contribuir al conocimiento de los diversos medios de comunicación y de su función como soportes del discurso informativo.
Incorporar los medios decomunicación a la vida escolar, tal el deseo de los estudiantes.
Favorecer la creatividad por medio de actividades que estimulen la discusión y la producción de contenidos por parte de los estudiantes.
Familiarizarlos en la lectura, interpretación y uso de la información con la que se encuentran en los distintos soportes, libros, diarios, radio, televisión e Internet.
Incorporar técnicas para laproducción de discursos informativos relacionados con la comunidad escolar y con los propios intereses de los estudiantes.
4. Destinatarios
La comunidad educativa y otros grupos de estudiantes que estén desarrollando proyectos similares en el ámbito educativo.
5. Actividades que se desarrollaran:
Un programa semanal de radio de 20 minutos de duración. Será producido y grabado en el...
“Taller de
Periodismo en la Biblioteca”
COORDINADOR:
Año: 2015
La BIBLIOTECA como ESPACIO y el BIBLIOTECARIO como MEDIADOR
“Ahora nos preguntan qué es un biblioteca…un lugar en el que vivir otros mundos”
J. CRUZ RUIZ “Constituirse en lector (…) es (…) una construcción ligada, en gran medida, a las oportunidades, situaciones yexperiencias por las que se atraviesa.”
FERREYRO, J; STRAMIELLO, C.I
Fundamentación
La idea de elaborar y poner en marcha un Proyecto de Biblioteca surge a raíz de observar que el uso que se le da a esta sala actualmente es mínimo cuando debiera ser todo lo contrario, teniendo en cuenta que en las últimas décadas hemos asistido al nacimiento de una nueva época de la información y el conocimiento, asícomo los medios para su comunicación. Está claro, pues, que es preciso potenciar la Biblioteca. Los medios de comunicación construyen distintos modos de ver la realidad. Ocupan un lugar importante en nuestra vida cotidiana. Nos dan la oportunidad de acceder a la cultura. Brindan a los jóvenes pautas culturales, costumbres, comportamientos, manera de relacionarse con los otros y modos de conocer elmundo. Estos medios pueden ayudar a la biblioteca con gran cantidad de recursos técnicos y expresivos que han de ser incorporados en el proceso de lecto-escritura, enseñanza y aprendizaje.
Parafraseando a Petit (2009)…En cierta manera porque nos parece que la biblioteca escolar, como espacio dentro de la institución, es la que puede ‘relajar’, hacer más laxos los a veces demasiado rígidos perotan naturalizados tiempos escolares: lo sabemos, a la biblioteca se va en el recreo, durante la clase a buscar mapas o libros para alguna actividad cuando lo manda el docente; sin embargo, es necesario repensar, reflexionar sobre esas funciones.
Aun así los bibliotecarios deberán, tal vez en un primer momento, tomar la iniciativa y dar el primer paso proponiendo recursos, ideas, proyectos a losdocentes e invitarlos a acercarse a la biblioteca, “promocionarla” y concientizar acerca de estas cuestiones. Pero además de constituir un convencimiento a nivel institucional, parte de una acción e iniciativa consciente de capacitación que intenta re jerarquizar a las bibliotecas escolares y darles la oportunidad de ejercer un rol fundamental dentro de las escuelas de las que forman parte. Ahorabien, hablábamos de la importancia de los bibliotecarios como mediadores, como puentes hacia los libros.
2. Propuesta
Debido al interés mostrado por los estudiantes al llevar a cabo el “Taller de Radio” durante el primer trimestre del año 2015 y teniendo en cuenta los resultados positivos que se obtuvieron, se implementara este nuevo “Taller de Periodismo en la biblioteca”, que incluye: Radio,Diario y páginas web.
3. Propósito
Desarrollar un periódico mensual y un programa semanal de radio en la biblioteca.
Brindar un espacio de consenso entre estudiantes y docentes de toda la institución.
Promocionar la biblioteca y actividades de lectura.
Contribuir al conocimiento de los diversos medios de comunicación y de su función como soportes del discurso informativo.
Incorporar los medios decomunicación a la vida escolar, tal el deseo de los estudiantes.
Favorecer la creatividad por medio de actividades que estimulen la discusión y la producción de contenidos por parte de los estudiantes.
Familiarizarlos en la lectura, interpretación y uso de la información con la que se encuentran en los distintos soportes, libros, diarios, radio, televisión e Internet.
Incorporar técnicas para laproducción de discursos informativos relacionados con la comunidad escolar y con los propios intereses de los estudiantes.
4. Destinatarios
La comunidad educativa y otros grupos de estudiantes que estén desarrollando proyectos similares en el ámbito educativo.
5. Actividades que se desarrollaran:
Un programa semanal de radio de 20 minutos de duración. Será producido y grabado en el...
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