PROYECTO FINAL INVESTIGACION

 PROYECTO DE INVESTIGACION
(CONOCIMIENTO CIENTIFICO “Método Científico”)
“CONSECUENCIAS DETERMINANTES DEL USO INADECUADO DE LOS ELEMENTOS TECNOLÓGICOS, POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO NOVENO EN EL CUARTO PERIODO ACADÉMICO DEL AÑO 2014 EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL ROSARIO, DEL MUNICIPIO DE TESALIA – HUILA”



AUTORES
GLADYS TATIANA URBANO TRUJILLOC.C: 1.079.411.589
JUAN DAVID FIERROLOSADA C.C: 1.081.415.449
DAVID LEIVA ARIAS C.C: 4.897.470
GRUPO 1



ASIGNATURA
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION



UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)
PROGRAMA DE INGENIERÍA DE SISTEMAS, AMBIENTAL Y PSICOLOGÍA
CEAD DE LA PLATA - HUILA
2014
PROYECTO DE INVESTIGACION
(CONOCIMIENTO CIENTIFICO “Método Científico”)
“CONSECUENCIAS DETERMINANTES DEL USO INADECUADO DE LOS ELEMENTOSTECNOLÓGICOS, POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO NOVENO EN EL CUARTO PERIODO ACADÉMICO DEL AÑO 2014 EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL ROSARIO, DEL MUNICIPIO DE TESALIA – HUILA”


AUTORES
GLADYS TATIANA URBANO TRUJILLO C.C: 1.079.411.589
JUAN DAVID FIERRO LOSADA C.C: 1.081.415.449
DAVID LEIVA ARIAS C.C: 4.897.470
GRUPO 1



ASIGNATURA
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
TUTOR
ALEJANDRO ANTONIO ATEHORTUAUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)
PROGRAMA DE INGENIERÍA DE SISTEMAS, AMBIENTAL Y PSICOLOGÍA
CEAD DE LA PLATA - HUILA
2014
INDICE








1. TITULO

Consecuencias determinantes del uso inadecuado de los elementos tecnológicos, por parte de los estudiantes del grado noveno en el cuarto periodo académico del año 2014 en la institución educativa el rosario, del municipio de Tesalia –Huila.





















2. DESCRIPCION DEL PROBLEMA

Hablando con los docentes, coordinadores y rectora de la Institución Educativa El Rosario de la sede 1, Expresan que en las aulas de clase se presenta una problemática con los estudiantes del grado noveno, el cual se basa en que, debido a que los alumnos de este grado, cuentan con elementos tecnológicos, como lo son: los celulares, aurículas,Tablet, portátiles entre otros, Estos son los que originan que por estar pendiente de ellos, ya sea recibiendo llamadas, mensajes, escuchando música o en redes sociales, mientras se encuentran en clases, ocasionan que no estén atentos a la catedra que el docente les está dando, por lo tanto cuando él profesor les pregunta sobre la temática explicada, no contestan o muchas veces lo hacen pero noacertadamente y por lo tanto debido a esto se puede evidenciar la poca participación en clase de aquellos educandos que presentan esta problemática, puesto que en el transcurso de la clase han estado distraído dándole uso inadecuado a los elementos tecnológicos y no poniéndole atención a la catedra.

3. FORMULACION DEL PROBLEMA
¿Cuáles son las consecuencias derivadas del uso inadecuado de loselementos tecnológicos por parte de los estudiantes del grado Noveno en el cuarto periodo académico del año 2014 en la institución educativa el rosario, del municipio de Tesalia – Huila?












4. JUSTIFICACION

Este trabajo se realizó para poder determinar e identificar qué consecuencias ocasiona el uso inadecuado de los elementos tecnológicos por parte de los estudiantes del grado noveno cuando seencuentran en clases, en el transcurso del cuarto periodo académico del año 2014 en la institución educativa el Rosario, del municipio de Tesalia – Huila.
Ya que este tema es importante puesto que los chicos hoy en día tienen más accesibilidad a muchos dispositivos tecnológicos que están siendo los generadores de esta problemática debido a la falta de conciencia frente al buen uso que le puedendar a estos elementos, Donde estas consecuencias no solo los afectara ahora si no que también, incide posteriormente en su vida tanto laboral como social.
Por ende es indispensable hablar con los estudiantes con el fin de conocer directamente lo que está sucediendo.
Este trabajo se realizó de manera sistémica, el cual estuvo compuesto siguientes fases:
En la primera fase planeamos hacer el...