Proyecto Final Multimedia Educativa

Universidad Interamericana para Desarrollo




Sede Tijuana

Maestría en Educación
2do. Cuatrimestre


Multimedia Educativa


Presentado por:
Carola Franco Chon. Carola.franco7@gmail.com


Tijuana B.C. Marzo del 2012.

Í N D I C E
Multimedia Educativa

Introduccion………………………………………………………………………………1

Contexto…………………………………………………………………………………..2
• Descripción del MultimediaEducativo…………………………………………….2
• Justificación……………………………………………………………………………..4
• Ruta……………………………………………………………………………………….6
Eventos del Proceso de Enseñanza Aprendizaje………………………..……….9
Principios de Mayer……………………………………………………………………14
Plataformas que ofrecen las Nuevas tecnologias………………………………17
Modalidades para el uso Educativo de las Nuevas Tecnologías……………18
El lenguaje delTexto……………………...…………………………………………...19
El lenguaje del Sonido……………………………………………………………..….20
El lenguaje de la Animación…………..……………………….……………………21
Composición de varios elementos.……………………………………………...…21
Conclusiones……………….…………………………………………………………...22
Anexos……………………………………………………………………………………24

Bibliografía……………………………………………………………………………….26


INTRODUCCION

En la actualidad el hombre ha evolucionado la forma en la que aprende y enseña, latecnología y el internet estan jugando un papel predominante por la difusión y aceptación en especial en las nuevas generaciones. Estos medios no solo se convierten en indispensables para interrelacionarnos y comunicarnos, si no también, para educar y aprender.
Estos grandes cambios empiezan a causar revuelo en el ámbito educativo. Lo vemos desde la creación de la maquina de enseñar de Skinneren donde ya programaban por medio de un ordenador y éste era usado por alumnos como complemento de sus clases teóricas, hasta el día de hoy con la creación de la Multimedia Educativa, la cual se ha convertido en una herramienta de apoyo esencial en los métodos de ensenanza-aprendizaje por la forma tan tecnológica y novedosa en que presenta el hecho educativo, de tal manera que rompa con todos loscanones anteriores y obligue a replantaear la manera de abordar, no solo los contenidos, sino, requiere una serie de nuevas habilidades técnicas y cibernéticas para manejar y aprovechar con ventaja todas las bondades que te ofrece este novisimo mundo de la multimedia.
El gran reto hoy es: cómo aprovechar estas ccaracterizticas que en definitivo, generan un mayor interés en el alumno que lastradicionales.
Es decir, se trata de aprender a cómo insertar en un proceso de aprendizaje los abundantes materiales de información y educativos que te ofrece las TIC’s, para que de una manera interactiva y creativa, se integren distintos tipos de información, audios, videos, imágenes, animaciones y variados textos en una nueva y atractiva secuencia didáctica, donde el alumno se sienta en su medioy con las herramientas que usualmente utiliza.
La premisa es que los alumnos en forma activa y partiendo de su propio interés, construyan los conocimientos, habilidades y destrezas que se pretenden en el perfil del educando. En ésta perspectiva, la cibernética provoca en el usuario o alumno, obviamente un mayor interés y motivación hacia el estudio.
Por todo lo anterior, los docentes nosvemos en la imperiosa necesidad, de conocer y manejar esta tecnología y convertirla en una nueva herramienta pedagógica. Debemos ser capaces de analizar, incorporar, integrar y evaluar, no solo, los aspectos visuales, de sonido o audio, si no, tambien aquellos elementos psicopedagógicos que se muestren en el mismo.

CONTEXTO
Descripcion del Multimedia Educativo
El presente trabajo tiene comoobjetivo el análisis de un Multimedia con fines educativos. El nombre del Multimedia elegido es Clicknlearn, este es un sitio gratuito e interactivo, utilizado para la enzañanza de una lengua extranjera, inglés, francés y español.
Fue creado totalmente en Flash5 y Flash MX. Estos programas son de uso muy común por lo que son de fácil acceso y funcionan en diversos...