proyecto final para supervision

“2014. Año de los Tratados de Teoloyucan”.

ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 175 “HNOS. FLORES MAGÓN”

PROYECTO
“COMO ABATIR EL BULLYING EN MI ESCUELA”
2013-2014
2014-2015
Toluca, Méx., a 23 de Junio de 2014.

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
SUBDIRECCIÓN REGIONAL TOLUCA
ESCUELA SEC.NO. 175 “HERMANOS FLORES MAGÓN”









JUSTIFICACIÓN
Los hechos lamentables que han ocurrido últimamente en los centros educativos del país y los hechos aislados que han acontecido en nuestra institución la Escuela Secundaria no. 175 “Hnos. Flores Magón” derivados por insultos verbales y agresiones físicas, nos han exigido como directivos tomar decisiones en corresponsabilidad con los padres defamilia, a fin de detener tales hechos y prever situaciones que pongan en riesgo la integridad física de los agresores y de las victimas de bullying y hacer presente la autoridad que nos representa y la función que representamos como formadores y educadores de la juventud,; nos referimos entonces, a los padres de familia y a nosotros los maestros.
Los medios de comunicación han dejado aldescubierto la existencia del bullying en las escuelas, al denunciar la muerte de jóvenes que han sido víctimas de sus propios compañeros, esto ha situado a las instituciones en un estado de vulnerabilidad y por ende a nuestra escuela, derivado de ello, el personal directivo, de orientación, docentes, alumnos y padres de familia de la Escuela Secundaria No. 175 “Hnos. Flores Magón” Turno Matutinode la Localidad de Calixtlahuaca; Estado de México, hemos deliberado y decidido poner marcha el proyecto “Cómo abatir el bullying en mi escuela”.
Siendo nuestra escuela, a lo largo de varias décadas, una de las instituciones encargadas de formar a las personas que integran nuestra comunidad; es de suma importancia y dados los tiempos actuales en que viven los jóvenes, se destinen los tiempos ylos recursos humanos y materiales necesarios para conservar la armonía, el respeto y la paz en nuestra escuela.
Es por ello que al investigar entre los alumnos de nuestra institución, las opiniones voltearon a ver el problema de acoso escolar (bullying) que existe en nuestra escuela y que percibe en sus muros como un fenómeno silencioso por el factor psicológico y represivo que ejerce en laconducta de quienes lo sufren y de quienes como observadores se ven amenazados al denunciar tales hechos.
La problemática que genera el mal comportamiento de algunos integrantes de la comunidad escolar tienden a ofender verbal o físicamente a compañeros en el salón, en la entrada, salida y hora del receso, nos exige a toda la comunidad escolar coadyuvar a buscar estrategias de intervenciónpara modificar estas conductas.
Los datos que arrojaron los cuestionarios sobre el bullying en la escuela, sugieren entre otras acciones inmediatas, el trabajar en actividades que garanticen mejores condiciones de convivencia entre padres e hijos, entre ellos mismos como alumnos y entre ellos y los maestros, lo cual nos implica y nos demanda el apoyo y atención por parte de directivos, padres defamilia, alumnado y profesorado.












PRESENTACIÓN
Derivado de la creciente ola de violencia que actualmente se registra dentro de las instituciones educativas, ha llamado la atención de directivos, orientadores, maestros y padres de familia de la Escuela Secundaria No. 175 “Hnos. Flores Magón quienes hemos propuesto desarrollar el proyecto “Cómo abatir el bullying en mi escuela”, ya quetal problemática afecta a todos como sociedad,, a este tipo de violencia ejecutada dentro de los centros escolares se le denomina bullying, en referencia a todas las formas de actitud agresiva y repetida adoptada por uno o más estudiantes contra otro u otros.

Por otro lado, para entender más la dinámica del bullying, también es necesario conocer a los actores asociados a este tipo de...