proyecto final

SECCIÓN I
DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN PROBLEMA

AMBITO GEOHISTÒRICO: El nombre de Pan de Azúcar según testimonios de nativos del sector, éste tuvo su origen cuando un señor de nombre Domingo Paredes compro gran parte de estas tierras para el cultivo de piña, caña de azúcar y otros. Los cuales eran llevados a las haciendas adyacentes del sector para su venta y procesamiento, el Sr. Paredes enlos años siguientes tiene problemas personales y toma la decisión de emigrar del sector y dejar las tierras baldías, después de muchas décadas sin que nadie las reclamara fueron invadidas. En el año 1940 comienza a aumentar la población, las viviendas eran construidas con adobe y bahareque. Ya para el año 2005 la comunidad contaba con 5000 habitantes aproximadamente, en la comunidad de Pan deAzúcar, se han trasmitido valores a través de la cultura, la religión, las costumbres, etc. Relacionados con el papel y el rol que deben asumir los diferentes sexos en la familia, plasmándolos en cada caso según el sexo; la mujer: procreación, cuidado de los hijos y del hogar, mientras que el hombre, busca de satisfacer las necesidades e su familia.
En el año 1950 los habitantes de la comunidadhabían aumentado considerablemente al punto que surgió la necesidad de crear una escuela, la cual es inaugurada ese mismo año, en la hacienda San Francisco, perteneciente a la familia Del Olmo, esta hacienda esta ubicada en la Urb. Campo Claro. La escuela contaba con una docente que impartía clases de 1ro a 3er grado. En 1970 debido al incremento de la matricula escolar hubo que crear el 4to grado yposteriormente los otros años, en 1983 se le asigna el nombre de escuela estadal Pan de Azúcar y se inaugur
a una planta física en la entrada del sector, donde se impartan todos los grados en ambos turnos y se funda un pre-escolar que fusionaban en la capilla de la aldea. En 1990 los habitantes se organizan para construir una escuela que cubra las necesidades educativas y después de muchosesfuerzos logran la construcción de una nueva sede que se inaugura el 08 de Junio de 1992 con el nombre de Unidad Educativa Integral Juan XXIII.
AMBITO SOCIO-POLITICO: La mayoría de los miembros de la comunidad de Pan de Azúcar pertenecen al Partido Socialista Unido de Venezuela; el 80% de la comunidad asiste a las reuniones semanales realizadas para llegar a acuerdos en cuanto a los recursos que lleganal consejo comunal. La organización comunitaria se esta dando muy bien en esta comunidad, hay organizaciones de mujeres en el comité de salud y alimentación (Mercal y PDVAL). Es de hacer notar que la relación entre los diferentes partidos políticos del sector es buena, ya que ven en la organización comunitaria, beneficios para todos. En la institución funcionan misiones educativas como la MisiónRobinson, y Misión Ribas, además, de un Centro Bolivariano de Informática y Telemática (C.E.B.I.T) lo cual es muy beneficioso tanto para los estudiantes como para la comunidad.
AMBITO ECONOMICO: Los espacios que definen las relaciones económicas y actividades productivas que rodean a las familias de la comunidad de Pan de Azúcar son a través de pequeñas bodegas, una carnicería y un mercal. El80% de los integrantes de las familias de la comunidad, viven de la albañilería y el otro 20% de la siembra de hortalizas. La escuela se mantiene económicamente a través del Ministerio del Poder Popular para la Educación y los aportes de la comunidad educativa.
AMBITO IDEOLOGICO CULTURAL: Las familias de la comunidad, poseen una rica gastronomía, actualmente existen habitantes, que aún,conservan tradiciones gastronómicas de sus antepasados, sus fiestas en honor a la Virgen del Carmen y su tradición pesebrera se ha mantenido a través de los años, todas las tradiciones tienen una historia hermosa vinculada a la familia. Desde Diciembre hasta Febrero, en cada hogar de Pan de Azúcar, se muestra la vivencia de sus familias, en el brindis de hallacas, buñuelos y bizcochuelo, también se...