Proyecto final

UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGGICO DE BARQUISIMETO LUIS BELTRN PRIETO FIGUEROA DEPARTAMENTO DE EDUCACIN TCNICA PROGRAMA DE ELECTRICIDAD INDUSTRIAL DETERMINAR LA INFLUENCIA DE LA ERGONOMA EN EL PROCESO DE ENSEANZA-APRENDIZAJE QUE SE DA EN LOS LABORATORIOS DE ELECTRICIDAD INDUSTRIAL EN LA UPEL-IPB.Autores Chirinos, Angie. Ferrer, Alexander. Piter, Dimas Rodrguez, IrisSaldivia, Carlos Tutora Maria de la Soledad Bravo. BARQUISIMETO JUNIO DE 2008 REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGGICO DE BARQUISIMETO LUIS BELTRN PRIETO FIGUEROA DEPARTAMENTO DE EDUCACIN TCNICAPROGRAMA DE ELECTRICIDAD INDUSTRIAL DETERMINAR LA INFLUENCIA DE LA ERGONOMA EN EL PROCESO DE ENSEANZA-APRENDIZAJE QUE SE DA EN LOS LABORATORIOS DE ELECTRICIDAD INDUSTRIAL EN LA UPEL-IPB Autores Chirinos, Angie. Ferrer, Alexander. Piter, DimasRodrguez, Iris Saldivia, Carlos Tutora Maria de la Soledad Bravo. RESUMEN. La presente investigacin tiene como propsito determinar la influencia de la ergonoma en el proceso deenseanza- aprendizaje que se da en los laboratorios de Electricidad Industrial en la Universidad Pedaggica Experimental Libertador de Barquisimeto. El proyecto responde metodolgicamente a investigacin de campo de tipo descriptiva. Para la recoleccin de datos se utilizar la encuesta en modalidad en modalidad de cuestionario dirigido a los estudiantes, estructurados por preguntas cerradasrespectivamente con respuestas dicotmicas. Para medir la confiabilidad del instrumento se pretende aplicar una pruebe piloto a sujetos con caractersticas similares a la muestra. Los resultados se analizaran a travs de cuadros y grficas. Haciendo referencia a la dotacin de equipos ergonmicos en los laboratorios de Educacin Tcnica, se tiene que es de gran relevancia, pues proporciona espacios ptimos y degratitud para el desarrollo del proceso de enseanza-aprendizaje eficaz, asimismo estimula al estudiante a tener un mayor rendimiento acadmico, por lo expuesto, la misma debe considerarse como un proceso normal y permanente. Descriptores Ergonoma, Laboratorio de Electricidad, Proceso de Enseanza y Aprendizaje. CONTENIDOS. Resumen. Captulos I CAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento del ProblemaActualmente todos los pases del mundo estn en constantes cambios, lo cual ha repercutido en los sistemas educativos debido a la transculturizacin, siendo sta la razn de una gran preocupacin entre los seres humanos que lo habitan, por lo tanto se ha llegado a establecer como objetivo el formar al individuo con la finalidad de que se enfrente a las grandes transformaciones derivadas de todas las situacionespolticas, econmicas, sociales y entre otras, del entorno. Asimismo, se tiene que la Educacin es considerada como una prioridad social, como base para promover la igualdad social y la disminucin de la dependencia, para cumplir con el reto de mejorar la calidad del proceso de enseanza-aprendizaje, expresa Linarez (2008). Por lo antes expuesto, Venezuela requiere una Educacin que transcienda una...