Proyecto Final

Asignatura: Proceso Administrativo

Tema: Escuelas Administrativas.

ESCUELAS ADMINISTRATIVAS
Las escuelas de la administración son numerosas y muy diferentes contribuciones de
autores y especialistas han dado como resultado diferentes enfoques de la administración
los cuales han originado el surgimiento de la selva de las teorías administrativas. Más
adelante explicaremos mediantetablas los diferentes enfoques administrativos, sus
fundadores y las características principales de cada teoría.
Además de una breve reseña de los principales padres de la Administración.
Frederick Winslow Taylor abandonó los estudios universitarios y se inició como aprendiz de
confección de moldes y mecánico en 1875. Tres años después, en 1878, entró a trabajar
como mecánico a la MidvaleSteel Company empresa en la que llegaría a ocupar el puesto
de jefe de departamento de ingeniería tras haber conseguido un título universitario en esta
disciplina. Inventó herramientas de alta velocidad para el corte de acero y dedicó la mayor
parte de su vida a la consultoría en ingeniería. Se le reconoce como el “Padre de la
Administración Científica”.
Sus expectativas como, aprendiz, obrero,capataz, maestro mecánico y después como
director de la empresa acerera le ofrecieron la oportunidad de conocer los problemas y
actitudes de los trabajadores y descubrir las grandes posibilidades para la elevación de la
calidad de la administración.
Escribió un libro titulado “The principles of scientific management”, en este postula
principios que determinó como la base del enfoque científicode la administración.
1. Sustitución de reglas prácticas por preceptos científicos.
2. Obtención de armonía en la acción grupal.
3. Consecución de la cooperación de los seres humanos, en lugar del individualismo
caótico.
4. Obtención mediante el trabajo a la producción máxima.
5. Desarrollo de la plena capacidad de todos los trabajadores.

Tal vez, el verdadero padre de la teoríaadministrativa moderna sea el industrial francés
Henry fayol, quien advirtió la inmensa necesidad de principios y enseñanzas
administrativas. En consecuencia, identificó 14 principios, aunque hizo notar que se
trataban normas flexibles, no absolutas, utilizables d cualquier modo más allá de la

ocurrencia de cambios en las condiciones imperantes. Alguno de estos principios son los
siguientes:
1.Autoridad y responsabilidad. Fayol señaló que la autoridad y responsabilidad deben
estar relacionadas entre sí, y que la segunda debe desprenderse de la primera.
Concebía a la autoridad como un conjunto de factores oficiales que se derivan del
puesto que ocupe el administrador y de factores personales.
2. Unidad de mando. Esto significa que los empleados deben recibir órdenes de solo
unsuperior.
3. Cadena escalar. Fayol decía que ésta como una cadena de superiores desde el
rango más alto hasta el más bajo, la cual, siempre y cuando no fueran ignoradas
innecesariamente, debía de eliminarse en caso de que su escrupuloso surgimiento
fuera perjudicial.
4. Espíritu de cuerpo. Este es el principio de que la “Unió hace la fuerza”, así como una
prolongación del principio de unidad demando, con particular insistencia en la
necesidad de trabajo en equipo y en la importancia de este en la comunicación.
Esto es solamente una pequeña reseña de las grandes aportaciones de estos hombres para
la evolución de la administración.

Representantes

ADMINISTRACIÓN
CIENTÍFICA

ADMINISTRACIÓN
EMPÍRICA

ESCUELA AMBIENTAL

Frederic Winslow
Taylor
Henry r. Towne
Henry l. GanttFrank b. Gilbreth
Charles Babbage
Henry Metcalf

Peter f. Drucker

George Elton mayo

Fundamentos Racionalización de la
mano de obra y ahorro de
materiales, a fin de
incrementar las
utilidades.

Técnicas





Técnicas de
Producción.
Tiempos y
Movimientos.
Sistemas de
Incentivos

Aportaciones Métodos más perfectos

Ernest dale
Lawrence apley

Orientación...