Proyecto Final

UNIVERSIDAD LATINA

FACULTAD DE NEGOCIOS

COMERCIO INTERNACIONAL Y LOGÍSTICA

Metodología de la Investigación
Proyecto Final

Prof. Nancy Alejandra Sosa de Llerena

Sahid Contreras
8-498-372

Abril 15 de 2014

INDICE GENERAL.

INTRODUCCIÓN. 1
CAPITULO 1.0. 2
¿QUE BENEFICIOS TRAE LA REVOLUCIÓN TECNOLÓGICA MÓVIL EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LAS ESCUELAS DE PANAMÁ? 2
1.1. Antecedentes.2
1.2. Justificación. 2
1.3. Descripción. 3
1.4. Alcances y Limites. 3
1.5. Objetivos. 4
1.5.1. Objetivo general. 4
1.5.2. Objetivos específicos. 4
1.6. Hipótesis. 4
CAPÍTULO 2.0. 5
MARCO TEÓRICO. 5
2.1. Integración de medios tecnológicos al aprendizaje. 5
2.2. Tecnologías asociadas al m-Learning y su evolución en los últimos tiempos. 6
2.3. Expansión de la tecnología móvil. 8
2.4. Nuevosentornos de adquisición del conocimiento. 9
2.5. El teléfono móvil en educación secundaria: ¿prohibirlo o usarlo en el aula? 10
2.6. Darle vida a cada lección. 11
2.7. Educación especial. 12
CAPITULO 3.0. 13
MARCO METODOLÓGICO. 13
3.1. Tipo de investigación. 13
3.2. Fuente de investigación. 13
3.2.1. Fuentes del material. 13
3.2.2. Sujetos. 13
3.2.2.1. Población. 13
3.2.2.2. Muestra. 13
3.2.2.3. Tipo demuestra. 14
3.3. Sistema de variables. 14
3.3.1. Definición Conceptual. 14
RECOMENDACIONES. 17
BIBLIOGRAFÍA. 18











INTRODUCCIÓN.

El conocimiento es el factor clave de la sociedad actual, una sociedad que es el resultado de las grandes transformaciones tecnológicas desde el siglo pasado. Esta sociedad denominada "Sociedad del Conocimiento” se encuentra sometida a constantes cambios debidoa la celeridad de los avances tecnológicos.
Se trata de una sociedad en constante cambio, una sociedad que se mueve aceleradamente, y que exige a los individuos un proceso de aprendizaje continuo y rápido, no solo para su desempeño profesional, sino para el pleno desarrollo de la vida cotidiana. Nos hemos visto obligados a adaptarnos a situaciones cambiantes en todos los ámbitos de la vida humanay adoptar nuevos conocimientos y habilidades para hacer frente a los arrolladores cambios.
En definitiva, se trata de una sociedad del conocimiento que exige a los individuos gran capacidad de aprendizaje, adaptabilidad y flexibilidad. Los avances tecnológicos dan respuesta a las necesidades que plantea esta sociedad. Dado esto, surgen como necesidad, las tecnologías móviles para dar respuesta alos requerimientos constantes de acceso a la información y de comunicación, esta vez desde cualquier lugar. El uso de estas tecnologías comienza a darse a conocer a principios del siglo XXI, cuando los teléfonos y computadoras que dependían de cables, y que en definitiva impedían la movilidad, comienzan a ser sustituidos por sus homólogos inalámbricos. Pero estas tecnologías no se han limitado adar respuestas, sino que su amplia aplicación ha revolucionado la forma de entender la comunicación y la educación.



CAPITULO 1.0.
¿QUE BENEFICIOS TRAE LA REVOLUCIÓN TECNOLÓGICA MÓVIL EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LAS ESCUELAS DE PANAMÁ?

1.1. Antecedentes.
Estamos viviendo una época en que gracias a la tecnología y las comunicaciones acortan distancias y tiempos, haciendo que cadavez más, nos llegue información de lugares lejanos lo que produce un conocimiento mundial.
En este aspecto, la evolución ha sido pronunciada; hemos pasado de una educación basada en información heredada año tras año, con pequeñas actualización en los textos. En décadas pasadas, llegaron los equipos tecnológicos con la innovación multimedia, sin embargo, a pesar de captar el interés de todos por lamanera gráfica de presentar el material, sufría del mismo mal que los libros de texto: años en comprobación de lo plasmado, sin contar el tiempo que demoraba en ser publicados. Esto sin contar un tiempo más de ser necesario su traducción de idioma.

1.2. Justificación.
Hoy en día, la información se encuentra a un clic de distancia y es obvio que las tendencias dictan que para la tecnología, el...