proyecto final

I.S.F.D Nº52

PROYECTO INTEGRADO

PROFESORA: García, María Aurelia

ALUMNA: Paolantoni, Maria Florencia y Ron, Florencia



Fundamentación:
“Colorín colorado el cuento se ha ACABADO ´´
El eje principal estará en el área de Practica del Lenguaje, con la temática de “Cuentos tradicionales”.
Este proyecto está organizado para que los niños conozcan y puedan experimentar las similitudes ydiferencias de distintos cuentos tradicionales, ej “Caperucita Roja”, “los tres chanchitos” y “Patito feo”. Este proyecto está pensado para que los alumnos de primero puedan reconocer la trama de estos cuentos, los personajes, los conflictos q se desarrollan y como se solucionan, como actúan y se relacionan con los demás.
El contexto donde sucede cada historia siempre teniendo en cuenta que los niñosdeben apropiarse de la lectura y la escritura.
En este proyecto buscaremos ampliar sus conocimientos previos a través de un aprendizaje formativo y lograr que puedan conocer y reconocer distintas versiones de estos cuentos. Este proyecto está pensado para trabajar distintas áreas para poder integrarlas.
Practicas del lenguaje, considera que leer, escuchar y escribir son acciones que el niño necesitapara desarrollar su capacidad literaria lingüística y creativa en este caso sobre distintos cuentos tradicionales para profundizar y organizar el conocimiento.
El objetivo de este proyecto es que los niños se acerquen y conozcan los distintos cuentos, apropiarse de la lectura así además de poder identificarse con cada una de estas historias narradas a lo largo del proyecto, el niño podrá formarparte de un relato.
Ciencias naturales, la propuesta de este proyecto hará que los alumnos enriquezcan, complejicen amplíen y organicen sus conocimientos previos acerca de los animales terrestres, acuáticos y aéreos.
También tiene como propósito aproximar a los niños a la naturaleza, el conocimiento y distintas especies que habitan en el mundo animal. El cuidado de su habitad y cómo interactúan conlos seres humanos.
Matemática, considerar que difundir la idea del saber matemático es un bien social, con otras áreas son el eje principal en la enseñanza escolar, es necesario que los alumnos se enfrenten a nuevos problemas que favorezcan procesos constructivos a partir de poner en juego sus conocimientos y producir nuevos problemas.
Como producto final se hará un fichero con información de losdistintos cuentos leídos.
Red conceptual:






Obj


Objetivos:
Que los alumnos vayan adquiriendo la práctica de la lectura, la escritura y la interpretación de los cuentos, que puedan comparar y hacer descripciones comparando imágenes presentadas, que logren resolver situaciones problemáticas con situaciones donde tengan que quitar y poner.




Contenidos:
Practica del lenguaje
Tema: “Cuentostradicionales”
Ámbito temático:
Practicas del lenguaje en torno a la literatura
Practica del lenguaje en torno a la escritura
Escuchar leer, leer solos y con diversas obras literarias.
Contenidos:
Leer, escuchar leer y comentar, mientras se reflexiona sobre los géneros y los autores de los recursos empleados.
Expresar los efectos que las obras producen en el lector.
Lectura y adquisición delsistema de escritura.
Profundizar, conversar y organizar el conocimiento
Ciencias Sociales
Tema: “La Bandera”
Bloque Tematico: Efemerides
Contenidos:
Cambios y continuidades en las formas de recordar, celebrar y festejar.
Acontecimientos relevantes para la comunidad, la localidad, la provincia y la nación.
Ciencias Naturales:
Tema: Los animales.
Núcleo temático: Los seres vivos.
Sub núcleo: Losanimales, las partes del cuerpo.
Contenidos:
Diversidad en los animales. Variedad en las partes que forman el cuerpo, cantidad y tipo de extremidades y tipos de coberturas en diferentes animales.
Semejanzas y diferencias entre los invertebrados y los vertebrados, en cuanto a las partes del cuerpo.
Matemáticas:
Tema: Situaciones problemáticas con sumas y restas. Juegos.
Eje: Valor posicional. N...