Proyecto fisica quimica
Páginas: 2 (305 palabras)
Publicado: 20 de noviembre de 2010
Proyecto áulico para el desarrollo de l espacio curricular de Química Orgánica
Posesora Mariela Lapenna
2010
Tomando como base los resultados obtenidos durante 3 años de haber estado al frentedel espacio curricular de Quìmica Orgànica de los 2º años del polimodal se detectò los siguientes inconvenientes:
• Conocimientos previos de quìmica inorgànica escasos o incompletos lo quedemandaba un tiempo extra para nivelaciòn del curso que llegaba a superar los 2 meses
• Planificaciòn demasiado extensa para el tiempo que restaba después de la nivelaciòn
• Contenidos que noalcanzaban a darse y que resultan de interès primordial para el desarrollo de materias de 3º año de polimodal como Enoquìmica, Enologìa, etc
Con estos inconvenientes pensè en rediseñar elcurriculum en 4 unidades y en nuevos tiempos, a la vez de diseñar un cuadernillo para los alumnos donde figurase la teorìa, la ejercitaciòn aùlica, trabajos pràcticos de laboratorio y autoevaluaciones con elobjetivo de optimizar el tiempo dentro del aula.
PRIMER TRIMESTRE
Unidad: Diagnòstico
Repaso de compuestos binarios: òxidos bàsicos y àcidos. Hidruros. Nomenclatura. Ecuacionesquìmicas. Balance de ecuaciones.
Compuestos inorgànicos ternarios: hidròxidos, àcidos y sales neutras, àcidas y bàsicas.
Estequiometrìa: Nùmero de Avogadro. Calculo de moles, masas y volùmenes.Reactivo en exceso y limitante. Rendimiento. Pureza.
Unidad 1: Sustancias Orgànicas I
El Carbono y la Quìmica Orgànica:Clasificaciòn de los compuestos orgànicos: nomenclatura e identificación de grupos funcionales. Isomerìa
SEGUNDO TRIMESTRE
Unidad 2: Sustancias Orgànicas II
Propiedades fìsicas, quìmicas ymètodos de obtención de: alcanos, alquenos alquinos, benceno, alcoholes, fenoles, èteres,aldehidos y cetonas, àcidos, èsteres, Anhìdridos, Aminas, Amidas
TERCER TRIMESTRE
Unidad 3: Molèculas...
Posesora Mariela Lapenna
2010
Tomando como base los resultados obtenidos durante 3 años de haber estado al frentedel espacio curricular de Quìmica Orgànica de los 2º años del polimodal se detectò los siguientes inconvenientes:
• Conocimientos previos de quìmica inorgànica escasos o incompletos lo quedemandaba un tiempo extra para nivelaciòn del curso que llegaba a superar los 2 meses
• Planificaciòn demasiado extensa para el tiempo que restaba después de la nivelaciòn
• Contenidos que noalcanzaban a darse y que resultan de interès primordial para el desarrollo de materias de 3º año de polimodal como Enoquìmica, Enologìa, etc
Con estos inconvenientes pensè en rediseñar elcurriculum en 4 unidades y en nuevos tiempos, a la vez de diseñar un cuadernillo para los alumnos donde figurase la teorìa, la ejercitaciòn aùlica, trabajos pràcticos de laboratorio y autoevaluaciones con elobjetivo de optimizar el tiempo dentro del aula.
PRIMER TRIMESTRE
Unidad: Diagnòstico
Repaso de compuestos binarios: òxidos bàsicos y àcidos. Hidruros. Nomenclatura. Ecuacionesquìmicas. Balance de ecuaciones.
Compuestos inorgànicos ternarios: hidròxidos, àcidos y sales neutras, àcidas y bàsicas.
Estequiometrìa: Nùmero de Avogadro. Calculo de moles, masas y volùmenes.Reactivo en exceso y limitante. Rendimiento. Pureza.
Unidad 1: Sustancias Orgànicas I
El Carbono y la Quìmica Orgànica:Clasificaciòn de los compuestos orgànicos: nomenclatura e identificación de grupos funcionales. Isomerìa
SEGUNDO TRIMESTRE
Unidad 2: Sustancias Orgànicas II
Propiedades fìsicas, quìmicas ymètodos de obtención de: alcanos, alquenos alquinos, benceno, alcoholes, fenoles, èteres,aldehidos y cetonas, àcidos, èsteres, Anhìdridos, Aminas, Amidas
TERCER TRIMESTRE
Unidad 3: Molèculas...
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